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부산에서 시작
·1975년 대구·인천·광주 1. 고교평준화제도
1-1. 개념
1-2. 등장배경
1-3. 적용 사례
2. 고교선택제도
2-1. 개념
2-2. 등장배경
2-3. 적용 사례
3. 장점 및 단점 비교
3-1. 고교평준화
3-2. 고교선택제
4. 질문 및 토론
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. 서론
고교 선택제?
서울지역 중학생들이 학군에 상관없이 고교를 선택해 진학하는 제도
2010년 시행계획 (현 중 2부터 시행예정)
2. 고교 선택제 관련 기사
고교 선택제 시행 앞두고 학교별 교육활동 정보 공개
서울 고교 선택제 앞두고 홍
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선택제의 역할 및 운영 방안에 관한 연구』
/ 고려대학교 김성원 2006
+『고등학교 평준화 정책에 관한 연구:교육정책 과정을 중심으로』/ 가톨릭대 대학원 金暻仙 1996.
+『고교평준화 정책의 장단점과 개선방향에 대한 연구(한국사회문제) 』/
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고교선택제는 학교의 서열화로 인한 사교육비 증가, 이로 인한 부의 재생산효과 증가, 그리고 양극화 심화를 일으킨다는 문제점이 있습니다. 이러한 이유로, 현재, 서울시는 큰 고교평준화제도 속 부분 고교선택제를 시행하고 있습니다. 그렇
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고교 선택제를 시작했지만 이후 끊임없는 논란과 논쟁이 지속되어 지금도 폐지선언과 번복을 반복하면서 설왕설래하는 모습을 보이고 있다.
이렇듯 두 가지 제도가 모두 장∙단점을 지닌 한계가 있는 제도이기 때문에, 교육학자들을 비
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제도 개선연구, 사학재정지원제도연구위원회, 1997.3.
윤건영, 한국교육재정의 현황과 개선방향, 한국개발연구원, 1996.
윤정일, “교육민영화의 실현가능성과 한계,” 교육행정학연구, 제17권, 제1호, 1999.4
, “입시 및 재정정책을 통한 사교육비
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고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
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진출 촉진 방안
3. 수학과 과학에 대한 흥미 제고를 위한 교육적 방안
4. 교차지원제도의 득과 실에 대한 분석을 통한 교차지원제도 개선
Ⅴ. 결론
1. 연구 요약
2. 연구 한계점 및 향후 연구과제
【참고문헌】
<부록>
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제도 도입을 통한 교육 및 보육 프로그램 선택권 부여
3) 적극적 차별 시정 정책(Affirmative Action Plan)의 도입
가) 농어촌 특별전형 등 교육소외 계층에 대한 특별전형 확대
파. 학교교육 지원형 교육행정체제 개편
1) 교육행정체제의 개편방향
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목 차
제 1 장 서론 1
제 1 절 연구의 필요성 1
제 2 절 연구의 목적 2
제 3 절 연구의 범위와 방법 4
제 2 장 이론적 배경 6
제 1 절 선택적 복지제도의 개념 6
1. 등장배경 6
2. 선택적 복지제도의 정의 8
3. 선택적
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선택제 자소서
1. 우리 공사 지원 사유 (1300Bytes 이내)
2. 입사 후 포부 및 공사에서의 역할 (1300Bytes 이내)
3. 본인의 장·단점 및 단점 극복방안 (1300Bytes 이내)
4. 성취한 일 중에서 가장 기억에 남는 일과, 그것을 성취하기 위해 어떠한 노력을
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충실화
-직장환경의 개선
3. 전사원 경영참가의 추진
-크리에이티브 패스에 의한 제안제도의 실시
-장기경영계획 책정에의 참여
4. 근무시간의 탄력적 운영
-근무시간 선택제(my select time)의 실시
-유연 근무시간제(flexible time)의 실시
이러한 각
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선택을 유도하기 위해 전형요소를 다양화한 특징이라고 볼 수 있다. 이 점에서 볼 때 2005학년도의 대학입학전형의 틀은 대학입시제도를 안정화시키면서 고등학교 교육을 내실화하기 위한 노력의 일환에서 나온 것으로 이해되어야 한다.
그
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제도를 만드는데 앞장서서 노력할 것입니다.
(중략) 1. 구성 요소별 기술 요령
(1) 장점과 단점의 기술
(2) 학업 이외의 활동영역 기술
(3) 인생관과 사회의식 기술
(4) 읽은 책과 전공 선택의 이유
2. 자기소개서 작성법
(1) 형식이
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제도
인터넷 실명제에 대한 견해는?
화재상황에 하나만 가지고 나가야 한다면 무엇을 선택하겠나?
안정과 성장 중 선택하라면?
본 면접장에 불이 난다면?
시뢰보호의 원칙
노사협의와 단체 협약 비교 < 목 차 >
1. 본인의 가치관/생활신
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