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부산에서 시작
·1975년 대구·인천·광주 1. 고교평준화제도
1-1. 개념
1-2. 등장배경
1-3. 적용 사례
2. 고교선택제도
2-1. 개념
2-2. 등장배경
2-3. 적용 사례
3. 장점 및 단점 비교
3-1. 고교평준화
3-2. 고교선택제
4. 질문 및 토론
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학교정원의 전부 또는 일부를 배정할 수 있다.
토의
Q1. 고등학교 서열화로 인한 차별을 경험 하신 적이 있습니까?
Q2. 고교평준화는 획일적인 교육으로 학생들의 수준을 하향평준화 시킨다는 한계가 있습니다. 또한, 고교선택제는 학교의 서
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서울시의 고교평준화와 고교선택제
1. 고교평준화 (고등학교 평준화)
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- 우리나라의 고등학교 평준화 정책은 1974년 이후로 시행된 지역 간 고등학교 수준의 차이를 완화하기 위한 제
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고교평준화 폐지 논란에 대한 종지부를 찍을 수 있다. 이렇게 되면 고등학교 교육이 공공재가 강한 성격으로 규정되는 장점이 있으나 필연적으로 수월성 교육에 대한 문제가 대두된다. 수월성 교육은 학교선택제에 대한 명확한 역할 규명을
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평준화제도가 개인의 선택권을 부여하지 않는 획일성을 띠고 있어 교육의 수월성을 어렵게 한다는 비판을 하나 이미 선택을 부여한 특목고의 경우, 즉 후기인 일반계 고등학교와 달리 전기지원으로 ‘독자적인 입학생’을 선발하도록 하였
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