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지역간 형평과 재원확충을 정책목표로 한다는 점과 재원의 배분과정에서 불완전하나마 배분공식을 사용한다는 점이 같다.
2) 지방교육양여금의 재원
지방교육양여금의 재원은 교육세수입의 전액(특정 국세 및 지방세의 일부)으로 구성된다
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실행, 평가, 수업전문성, 만족도(학생, 학부모만 해당)고 하고, 평가결과에 대하여는 당사자에게 평가 지표 별로 평가결과 및 점수 제공하며, 기타 평가결과 활용은 교원평가관리위원회의 결정에 따르도록 한다.
II. 찬반 논쟁 Point
1. 교원평
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표시
▶ 산더미숙제, 억지봉사 학생 울리는 수행평가
▶ 수행평가제 과외촉진 우려
▶ 평가, 감독의 공평성 문제 Ⅰ. 수행평가의 의미와 목적
Ⅱ. 수행평가의 철학적 배경
Ⅲ. 수행평가의 실제 (사회과)
Ⅳ. 수행평가의 장단점
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지역사회 발전을 위해 사회공헌활동을 펼치고 있는데, 이는 단순히 보여주기가 아닌 포스코가 성장한만큼 그 뒷배경이 되어주었던 지역사회에 이익을 환원하고, 발전을 도우며, 많은 분야에서 다양한 지원활동을 해주는 등 사회공헌활동이
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정책적 측면은 정치권력집단과 밀접한 관련성을 가지고 있다는 것도 우리는 잘 알고 있다. 그 예로 우루과이라운드 타결이후 한국의 교육적 흐름의 전환점을 만들었다. 그렇다고 교육시장 개방이 된 지금, 뒤늦게 그것을 막으려고만 할 것이
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정책들
5) 학교 환경과 시설의 문제
6) 교사로 인한 문제점
3. 학교교육의 해결 방안
1) 학교에 대한 과감한 투자 (시설 개선)
2) 획일화 탈출 (수준별 교육)
3) 교사의 교권 강화
4) 장기적인 계획 필요
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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실행을 위한 교육청의 행·재정적 지원에 대해 그저 그렇다(41%), 거의 또는 전혀 안됨(36.2%), 매우 또는 약간 됨(22.9%) 순으로 반응했다.
△향후 대책=7차교육과정 도입·운영에 따라 제기된 각종 문제점을 해결하기 위해 교원단체 등이 참여하는
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정책의 추진으로 변화가 가능하고, 이러할 때 사교육의 양태와 수준에 변화를 가져 올 수 있다. 하지만 교육경쟁에 대한 사적 노력이 내용면에서 변화를 가져 올 수는 있으나 교육기회 불평등의 가능성을 원천적으로 축소하는 데에는 한계를
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지역별 교육격차에 대한 교사들의 인식-
<사례분석- 농어촌 교육 불평등 현상 발생원인, 현황파악>
3)대안(농․어촌 교육 정책내용과 그 개선점, 나의 생각)
3.성(性) 교육 불평등
1)교육에서의 양성평등의 의미
2) 성(性) 교육 불평등
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지역진로상담실 현황 및 문제점
Ⅶ. 진로상담의 문제점과 개선 과제
1. 교사 인식 실태에서 나타난 문제점 및 개선 방안
1) 진로상담을 위해 필요한 것
2) 교사들의 상담현황
3) 진로교육을 위한 자료현황
2. 학생 인식 실태에서 나타난 문
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