|
학교 총장) 2002.08.31
서울신문 '오늘의속보' 2008.05.06 I. 서론
II. 본론
1. 고교평준화정책
2. 교육자치제도
1) 교육자치의 원리
2) 우리나라의 교육자치제도
3. 교원평가제
1) 개념
2) 필요성
4. 학제개편
1) 현황
2) 학교급별 수업연한 개
|
|
|
고등학교 학교문화 정상화의 필요성에 대한 공감대 형성
- 지역사회 다양한 체험 프로그램 및 가용 시설 안내 및 홍보
(지역도서관, 평생 학습관, 청소년수련관, 지자체 운영 공부방 등 활용)
- 학생들의 능동적인 자기주도 활동을 위한 지역
|
|
|
학교개혁 : 평준화 논의를 넘어서, KDI-교육개혁포럼 공동연구
이일용, 고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구
윤정일 외, 한국교육정책의 탐구, 서울 교육과학사, 1996
이성, 현행 고등학교 입시제도 바뀌어야 합니다, 고교평준화 실현을 위
|
|
|
우리나라 공교육의 문제점에 대한 해결방안
1) 사교육의 필요성에 대한 인식 개조
2) 정부의 공교육 내실화
3) 과외 및 학원의 규제를 통한 사교육 억제
4) 하향 평준화가 아닌 경쟁력 강화를 통한 대안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
평준화 정책과 학교선택권을 중심으로 / 건국대학교 석사학위논문
이종재(2000) / 교육정책포럼 2003년 통권 48호 / 한국 교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형사립고란
Ⅲ. 자립형사립고 제도의 필요성
Ⅳ. 자립형사립고 도입 이유
Ⅴ.
|
|
|
고교 평준화3, 서울 : 사람생각, 2002.
3. 高校平準化制度 改善에 관한 硏究, 대한사립중고등학교장회. 한국사학교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私學敎育硏究所, 1989.
4. 노종희, 교육제도론, 서울 : 한국교육행정학회, 1996.
|
|
|
제도가 초래할 사회적 파장을 고려하지 않은 채 무제한적인 자유를 행사하고자 한다면 이 제도의 안정적 도입자체를 기대하기 어렵다. 비평준화 지역에서는 더 높은 서열의 고등학교에 진학하기 위한 중학생들의 입시경쟁 수준은 심각한 수
|
|
|
고등학교장회.
8. 최준렬 외(1997), 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발에 관한 연구, 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발 연구위원회. 1. 서론
2. 본론
1) 자립형 사립학교 제도 도입에 대한 우려
2) 자립형 사립학교 제도도입시에 고려
|
|
|
평준화 정책하의 획일화된 교육 체계는 어떤 방식으로든 수정되어야 하고, 이런 이유로 다양화되고 특성화된 교육을 위해 자립형 사립고등학교 제도가 도입된 것이 현실이다. 그러나 이러한 자립형 사립고등학교가 그 실시에 있어서 본래의
|
|
|
평준화가 추구하는 바란 결국 학교내 학생인구의 이질화이다. 과거의 자유 경쟁적 입시제도 아래서 심화되었던 학교간 격차가 무선적인 추첨 배정 장치를 도입한 현재의 입시제도로 크게 줄어들었으나, 그 격차가 원천적으로 해소된 것이 아
|
|
메뉴펼치기
