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개혁 : 평준화 논의를 넘어서, KDI-교육개혁포럼 공동연구
이일용, 고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구
윤정일 외, 한국교육정책의 탐구, 서울 교육과학사, 1996
이성, 현행 고등학교 입시제도 바뀌어야 합니다, 고교평준화 실현을 위한 분
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방향 및 과제, 홍익대학교 교육연구논총 제19집(2002. 12), 2003
양을근, 고등학교 평준화 정책의 평가, 계명대학교 대학원 박사학위논문, 2000
윤정일 외, 교육개혁론, 도서출판 하우, 2003
이종각, 새로운 교육사회학총론, 동문사, 2004
이주호, 고교
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평준화 정책의 적합성 연구, 한국교육개발원.
이인효최돈민(1994), 고교평준화가 고등학생의 학력에 미치는 효과, 교육사회학 연구.
이해명(2005), 한국의 교육개혁은 왜 실패하였는가?, 교육아카데미.
장영근(2004), 고교 평준화 정책의 논쟁점
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개혁연구회 발표자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 사교육비증가
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 학교선택권
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 학력하향화
1. 학력하향화 관련 연구
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쟁점을 정리해보면 첫째, 수월성과 평등성, 둘째, 통제와 선택, 셋째, 하향평준화 여부, 넷째, 학교 간 학력차이 문제, 다섯째, 과열과외 유발 문제 등이다.
다시 말해서 고교 평준화 정책이 실시됨으로 인한 쟁점들과 어떠한 관계에 있는지, 문
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고등학교 평준화 정책의 개선방안」, 교육개혁심의회, 1984.
김윤태 외, 「고등학교 정책평가 연구」, 한국교육개발원, 1979.
김종서 외, 「고등학교 새입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안」,문교부, 1975. 1. 고교평준화의 배경
(1)고교
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평준화
(2) 중학생이 생각하는 평준화
(3) 평준화는 평등한가?
(4) 사범대 학생들이 생각하는 비평준화
(5) 자립형사립고의 찬성여부
5. 고교 평준화 정책에 대한 쟁점사항
(1) 고등학교 평준화 정책 이념의 갈등
1) 평등성과 수월성
2
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고등학교 평준화 정책의 골격은 그대로 유지하여 교육의 기회는 차등 없이 주되 능력에 따라 교육받는 연령을 제한하지 않는다면, 즉 월반제도나 유급제도를 통하여 개인의 능력과 노력을 인정해 주면서 계층간 차이로 인한 기회의 불평등은
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고등학교(자사고)의 쟁점
1. 학교선택권에 대한 논란
2. 사학 자율성
3. 교육의 수월성에 대한 논란
4. 평등권의 침해와 수월성
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 사례
Ⅶ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내실화 방향
1. 사립학교
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개혁, 나남출판사, 1996
5. 김신일, 교육사회학, 교육과학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교 입시 평준화 제도란 무엇인가?
2. 제도 도입의 이유
3. 평준화 제도의 쟁점
4. 고교 입시 평준화 제도에 대한 반대의견
5. 고교 입
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