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4. 참고문헌
교육의 역사와 철학 | 윤완 | 원미사 | 2003
한국교육사 | 학지사 | 박재문 | 2001 1. 서론
2. 본론
1) 고구려 경당 교육적 시사점
2) 신라 화랑도 교육적 시사점
3) 경당과 화랑도의 교육적 의미 비교
3. 결론
4. 참고문헌
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고구려, 조선일보
▷ 전호태(1999), 고구려벽화로 본 고구려이야기, 풀빛
▷ 진단학회(1981), 한국사 고대편, 서울 : 을유문화사
▷ 한기언(1971), 한국교육사, 서울 : 박영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경당의 성격
Ⅲ. 경당의 교육적 의의
Ⅳ. 경당의
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고구려의 경당. 역사학보 35, 36 합집.
이기백 (1983). 한국사 신론. 서울 : 일조각.
이민수 역 (1981). 조선전. 서울 : 탐구당.
이진수 등 (1994). 한국체육사. 서울 : 지식산업사.
이홍직 (1982). 국사대사전. 서울 : 한국출판사.
정창렬 등 (1984). 세계사년
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태학(太學)
② 경당(扃堂)
(2) 백제
(3) 신라
① 화랑도 교육
② 화랑도 교육의 목적
③ 화랑도 교육의 교육내용과 방법
④ 화랑도의 조직
⑤ 화랑도의 기원
⑥ 화랑도의 덕목
⑦ 화랑도의 교육과정
⑧ 화랑도 교육의 시사점
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고구려의 교육과 교육적 인간상
2. 신라의 교육과 교육적 인간상
3. 백제의 교육과 교육적 인간상
III. 고려 시대
1.고려의 교육과 교육적 인간상
2. 교육의 한 방법으로서 체육
IV. 조선 시대
1. 조선의 교육과 교육적 인간상
2. 교육의
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