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육의 문제점을 단적으로 보여주는 예이다. 삶의 질 향상으로 높아지고 있는 문화에 대한 사람들의 인식을 토대로, 우리의 문화재 교육은 새로운 차원에서 다시 이루어져야 한다. 우리 문화유산에 대한 친근한 접근을 유도하여, 우리의 문화유
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고대사 분과,『고대로부터의 통신』, 푸른역사, 2004.
《조선유적유물도감》편찬위원회,『발해의 유적과 유물』, 서울대학교출판부, 2002.
동북아역사재단,『발해의 역사와 문화』, 동북아역사재단, 2007.
정영진, 윤현철, 이동휘,『연구총서19 :
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고대사와 고려시대사를 유물사관의 도식을 빌어 재구성한 한계는 있으나, 방대한 자료를 수집하여 실증적 접근을 시도했다는 점에서 당시로서는 학적 수준이 비교적 높은 것이었고 경제사분야를 개척한 공로도 적지 않았다. 그러나 대부분
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유물로 본 한국고대국가의 형성, 국립중앙박물관, 통천문화사, 1998
加耶文化遺蹟 調査 및 整備計劃, 가야대학교 가야문화연구소, 경상북도, 1998
伽倻史硏究, 조희승, 사회과학출판사, 1994
伽倻史硏究 : 大伽倻의 政治와 文化, 한국고대사연구
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고대사의 원형을 복원하는 길은 그만큼 힘들고 어려운 작업이라 할 수 있다. 그런데 그러한 한국고대사 중에서 가야사만큼 사료가 절대적으로 부족한 역사가 없을 것이다. 가야는 유물이 많이 출토되는데 비해 그것을 기록한 사서가 별로 없
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