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교육을 하였고, 백과사전식 교육 내용으로 이루어져 있었다. 또한 코메니우스에 의하면 학교는 어머니의 무릎학교와 모국어 학교, 라틴어학교, 대학으로 구성되어 있다고 하였다.
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17세기 리얼리즘 교육사상가들의 주장은 18, 19세기 교육사상의 형성과 교육실천에 큰 영향을 미쳤다. 실용성을 바탕으로 하는 사물교육과 실과교육은 18세기 계몽주의 시대에 계속 강조되었고, 자연주의 교수법, 경험주의 직관교수법 등은 18
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교육교사의 사회적 지위
- 독특한 교육적 욕구를 지니고 있는 특수 아동들에게 그들의 특성과 필요에 적합한 교육환경을 제공해주고, 그들이 지닌 가능성을 최대한 신장하며 보다 전문화된 서비스를 제공해야 하는 특수교육교사는 일반교사
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견해
2. 사회문화적 견해
3. 의학적 견해
4. 법률적 견해
5. 전문적인 견해
6. 주관적 불편감으로서의 견해 7. 상식적인 견해
II. 이상행동에 관한 역사적 관점
1. 원시시대
2. 그리스-로마시대
3. 중세시대
4. 르네상스
5. 근대
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/ 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 노인의 정의와 특징
I. 노인의 정의
II. 노년기의 개념
III. 노인에 대한 연구의 변천
1. 고대
2. 그리스와 로마시대
3. 르네상스 이후 시대
4. 현대
* 참고문헌
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