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고 정부지원 보육시설 및 유치원 이용에만 국한돼 있다.
또한 만 0~5세미만 아동의 53.2%만이 보육시설 및 유치원을 이용(2006년)하고 있어 육아지원시설 이용 없이 가정 내에서 조부모 또는 보모가 자녀를 돌보는 가정이 많으나 이에 대한 양육
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고, 가치관의 확립, 독립성의 추구 및 기존의 가치체계를 재구성할 뿐 아니라 학교생활을 중심으로 학업의 성취, 동성 및 이성과의 관계, 부모의 기대에 대한 적응, 학교제도에의 적응, 미래의 계획과 관련된 과제와 이런 과제를 해결하는 과
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고위험군 사례관리 및 예방교육횟수
참가인원기록
개최횟수
*참여도(10점)
100명이내
100~300명
300명이상
-1~10회 -11회~20회
-20회이상
- 3점
- 6점
- 10점
홍보횟수
캠프참가율
참가률(통계자료)
*참여도(10점)
100명이내
100~300명
300명이상
- 3점
- 6점
- 1
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고 지적하였으며. 그에 대한 대처도 더 어려워졌다고 지적하였다.
- 부정, 퇴행, 도피, 충동적 행동, 이타주의 등의 행동을 보인다.
4. 아동기 스트레스 상황과 대처방식
- 중대한 삶의 사건 : 부모의 사망, 이혼, 아동의 장기간의 병원생활 등으
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부모-자녀관계
⑶ 형제관계
2) 장애인 가족의 욕구
3. 장애인 가족의 문제
1) 경제적 문제
2) 가족간병의 문제
3) 사회참여와 이동에서의 문제
4) 심리적 문제
5) 사회적고립
4. 장애인 가족을 위한 사회복지 실천
1) 장애인 가족지원
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부모의 반응 :
양육상의 특기사항 :
6) 수면 및 활동
보 챘 음
무 유, 언제까지 : 만 세 정도 :
잠 버 릇
누구랑 자나
유아 :
현재 :
활 동 량
3세 이전 : 과소 보통 과다 기타 :
현 재 : 과소 보통 과다 기타 :
7) 병력
고 열
무 유, 시기 : 최고:
경 기
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고 혼자 문제를 해결하려고 하는 능력도 향상되고 적응을 잘 한다. 미국에서는 학생들이 18살이 되면 대학을 가기 위해 집을 떠난다. 그때, 미국 부모들 사이에는 root and wing을 딸려 보내라는 말이 있다. 이 말은 자식이 부모의 곁을 떠나 독립
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혹은 감각 장애를 가지고 있는 학생들에게 ICT활용 교육은 교육과정에 대한 물리적인 접근을 제공하여 준다
Ⅷ. 특수교육(장애인교육)의 과제
1. 특수 아동 교육과 부모교육
2. 특수 아동 직업교육의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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고 효과적인 학습법을 사용해 가며 꾸준히 공부해야 한다. 똑똑한 학습자가 되기 위해선 아이에 대한 부모와 교사의 노력도 있지만 스스로 위와 같은 내용에 대해서 반드시 훈련이 필요하다. 결국 내가 계획할 수 있도록 실천할 수 있도록, 자
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고 있는데, 전직 교사, 사회운동가, 직장인 등 다양한 사람들이 모여 그저 네 것 내 것 없이 살고 있을 뿐이다.)
“ 하나의 가족 ”
산안마을 아이들에게는 동네 어른들이 모두 자기 부모나 같다. 아이들은 동네 아주머니를 부를 때 현주엄마,
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