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학교는 초등학교 614개, 중학교 203개, 고등학교 129개, 기타 14개가 있다.
Ⅲ. 결론
학교와 교사, 지역사회주민의 공동적 노력이 있을 때, 지역사회학교는 그 교육적 기능을 더욱 잘 수행해 나갈 수 있으며 더 나아가 지역사회개발에 공헌할 수 있
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일반계 고등학교의 선택중심 교육과정이다. 그러나 확보된 교사 수, 교실 수 등을 감안하여 학교나 교사의 입장에서만 학교 교육과정을 편성·운영한다면, 교육청의 편제표 및 학생의 요구와는 다른 학습 기회를 제공할 수밖에 없을 것이다.
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후 진로
4. 학습 관심도
Ⅲ. 수업자의 의도
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
Ⅴ. PPT 수업 자료
Ⅵ. 평가지
Ⅶ. 하브루타란?
발표할 PPT 목차는
동영상
전시학습
학습목표
Toast 클래스
Toast 1
Toast 2
Toast 3
평가지
차시예고
이렇게 구성이 되
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방과후학교 프로그램 분석
1. 방과후학교 운영계획서를 초등 1개, 중등(중학교나 고등학교) 1개를 각각 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가) 학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
(나) 전체 프로그램 구성 상의 유사점이나 차이점을 3가지 이
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학교에서의 평생교육, 서울 : 지은문화사, 1996
5. 평생교육과 진로지도, 경기도교육연구원, 수원 : 문영당, 1997
6. 한국진로교육학회, 진로교육연구 제 10호, 서울 : 서보인쇄주식회사, 1999
7. 평생교육의 이론과 실제, 송병순, 원미사, 2000
8. 평생
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실무 지향적인 교육과정 운영
6) BizCool 시범학교를 지정 운영을 확대·실시
7) 네트워크 상에 자료를 공유 할 수 있는 운영체제 구축
8) 진로상담 교과서의 내용에 창업교육 내용을 포함시켜 교육하는 것이 효과적
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교 생활지도와 상담의 실제. 서울: 학지사.
이영석. (2020). 학생 생활지도와 진로상담의 이론과 실제. 서울: 교육과학사. 1. 서론
2. 생활지도의 활동영역
2.1 학생이해활동
2.2 정보제공활동
2.3 정치활동
2.4 상담활동
2.5 추후지도활동
3
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진로를 적극 도와 주셨습니다.
저는 애니메이션 관련 학교로 진학해서 보다 빨리 전문적인 교육을 받기를 원하지만, 부모님은 무조건 인문계 고등 학교를 고집하십니다. 인문계 고등 학교에 가서 애니메이션 학원을 다녀도 된다고 하시면서,
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고등학교 내신성적 및
논술고사 병과
(1988∼1993)
. 선지원 후시험
. 고등학교 내신성적 30%이상 의무화
. 논술고사 폐지
. 대입 학력고사 대학별 실시(중앙교육평가원 출제)
. 면접고사(합·불합격자료), 과목별 가중치 적용
. 입학정원제 환원(198
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학교
- 만 6세~ / 대상능력에 따라 5-7세부터 가능
- 일반적으로 4년간의 교육과정
(브레멘, 베를린, 함부르크에서는 6년간의 과정)
□ 중등학교
- 주요학교 (하우프트슐레) : 약15-16세까지 기초교육
을 받은 후 직업교육을
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