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요소
7. 시청각 교육
8. 데일의 원추모형
9. 웹기반 수업(WBI)
10. 컴퓨터 기반수업(CBI)
11. 컴퓨터 매개통신(CMC)
12. 원격교육
13. ICT활용교육
14. 수업매체의 특성과 선정기준
15. 매체연구
16. 수업매체 효과성 논쟁
17. 수업매체의 효과
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사교육비
6) 사교육 수강목적별 분포
7) 학교급별 방과후학교 참여율
8) 사교육 감소 효과가 큰 정책 순위
5. 사교육 찬성의견과 반대의견
1) 사교육 찬성의견
2) 사교육 반대의견
6. 사교육 문제의 대처방안
【 참고자료 】
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학교 효과 연구의 조망," 한국 교육학회 소식, 31(2).
김병성(1986). 효과적인 학교 학습풍토, 서울 : 교육과학사.
김재복·윤기옥 역(1993). 효과적인 학교와 효과적인 교사, 서울: 교육과학사.
성기선(1996). "인문계 고등학교 효과 연구," 서울대학교
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학교 운영위원회의 구성 및 운영에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1997
5. 양승실, 교육공동체 가꾸기와 학교운영위원회 시대의 개막, 지방자치 통권 92호, 1996
6. 정현영, 서울시 일반계공립고등학교의 학교운영비 운영 양태,
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학교교육연구소, 1999. 12.
심성보, 전국교직원노동조합참교육실천위원회, 학교붕괴, 푸른나무, 1999.
안창선 외, 교사론, 교육과학사, 1999.
이인규, 전국교직원노동조합참교육실천위원회, 학교붕괴, 푸른나무, 1999.
이인효, 인문계 고등학교 교
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효과, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 미간행
서울특별시 교육연수원(1997), 중등 진로·상담교사 자격연수 교재
정일동(2002), 학교 현장에서의 진로상담 사례 지도 방안
한국진로상담연구소(http://www.teensoft.net/) I. 진로상담……
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웹 3.0 시대는 공유, 참여, 개방의 물결을 넘어 이제 ‘나’를 중심으로 새로운 세계를 설계한다. 나를 위해 준비된 서비스, 내가 세상에 보다 쉽고 빠르고 정확하게 접근할 수 있도록 한다. 웹의 개발이나 활용방향이 모두 ‘나’를 위해 진행
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웹을 통해서 실행되는 과정
2) 애플릿이 웹 브라우저를 통해 실행되는 과정에서 애플릿에 행해지는 검사
Ⅵ. 자바 스크립트(JAVA Script)
Ⅶ. 자바 네트워크(JAVA Network)
Ⅷ. 자바(JAVA)의 장점
1. 단순하며 프로그래머에게 친숙한 언어이다
2.
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효과
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
Ⅲ. 유아 웹기반 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 유아의 변화
2) 교사의 변화
3) 학부모의 변화
Ⅳ. 도형 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특
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효과
1) 학생 활용면
2) 교사 활용면
Ⅳ. 중학교 수학과 수준별이동 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
Ⅴ. 중학교 수학과 웹기반 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
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