|
7
교육과정의 연계성
인터넷 학습자료의 자율학습자료로 활용하기에 적합한가?
17
(42.5)
17
(42.5)
6
(15.0)
0
(0)
40
(100.0)
3.28
0.72
<부록 5> 시스템 관련 특성 문항별 구성 비율
항 목
문 항
4
완전긍정
3
부분긍정
2
부분부정
1
완전부정
계
평균±
|
|
|
프로그래밍 기술을 실질적으로 이해하고 활용할 수 있도록 돕는 데 기여할 것이다. 1. 평가의 목적과 중요성
2. 평가 접근법 및 기본 방침
3. 평가 시행 관련 계획
4. 프로그래밍 수업 운영 전략
5. 필기 평가 계획
6. 프로젝트 기반
|
|
|
프로그래밍언어로는 JSP, JDBC, Servlet, XML을 이용하고, 웹 서비스를 위한 시스템으로는 Ajax기술을 이용한 Apache server를 구축한다.
Ajax라는 용어는 Jesse James Garrett가 만든 것으로 “Asynchronous JavaScript + XML의 약어”이다. Ajax는 전혀 새로운 개발언어
|
|
|
웹 기반 교수-학습에서 벗어나 학습 목표에 적절한 자료를 학습자의 능력에 맞게 제공함으로써 보다 다양하고 높은 학습 효과를 가져올 것으로 기대된다.
앞으로 본 논문에서 제안된 시스템을 실제 구현하고, 적용하여 그 효과를 검증해 보
|
|
|
위한 가상교육활용
Ⅵ. 문제해결학습을 위한 웹기반수업활용
Ⅶ. 문제해결학습을 위한 지도방법
Ⅷ. 문제해결학습과 전통적 수업의 비교
Ⅸ. 문제해결학습의 유의사항
Ⅹ. 문제해결학습의 시사점
?. 결론
참고문헌
|
|
|
웹기반학습자료(교수자료)
1. 웹 컨텐츠 자료의 필요성
2. 웹 컨텐츠 자료의 목적
3. 웹 컨텐츠 자료의 효과
1) 학습자 측면
2) 교수자 측면
Ⅷ. 과학과 별운동학습자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 교수 -
|
|
|
웹기반학습방법
1. 수업 준비 단계
1) 학습 과제의 선정
2) 학습 활동 구조의 선정
3) 학습 자료 준비
2. 모둠 구성 및 학습 과제 공지
3. 개인별 전문 과제 선택
4. 전문가 모임 협동 학습
5. 모둠 협동 학습
6. 평가 단계
7. 모둠 점수 산출
|
|
|
효率성을 높이기 위해 교육 과정이나 교수법을 조정할 수 있다. 셋째, 학교 차원에서의 교육 정책 수립에도 기여할 수 있다. 평가 결과를 바탕으로 전반적인 교육 프로그램을 점검하여 필요한 개선점을 도출하고, 보다 질 높은 교육환경을 조
|
|
|
학교의 특징과 장점은 무엇인가요?
3. 창의 융합 인재 캠프의 주요 활동 내용은?
4. 고등학교 동아리 활동의 중요성과 경험은 어떤가요?
5. 대입 수시 전형 준비는 어떻게 시작해야 하나요?
6. 인문계 고등학교에서 명문대 진학 가능성
|
|
|
프로그래밍 동아리 프로젝트
예문 6 체험 학습 프로그램
예문 7 지역사회 봉사활동
예문 8 진로 탐색 활동
예문 9 창의적 문제 해결 대회
예문 10 멘토링 프로그램
예문 11 연구 프로젝트 참여
예문 12 국제 과학 대회 참가
예문
|
|
메뉴펼치기
