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학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응 발생원인
3) 학교부적응 청소년의 행동특성
3. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 자아존중감의 형성
4. 선행연구의 개관
5. 연구가설
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 연
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자원봉사활동의 활성화 방안 연구-고등학교 학생들의 의식조사를 중심으로,"국민대학교 행정대학원 석사학위논문
한국청소년연구개발원, 2000
초. 중. 고교 봉사활동 운영지침. 교육부 1996
2004년 송파구청 자료 (
http://www.songpa.seoul.kr
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교육진흥법 제 2조(정의)에 의하면,「특수학급이라 함은 특수교육 대상자에게 통합교육을 실시하기 위하여 고등학교 이하의 각급 학교에 설치된 학급으로서, 그들의 능력에 따라 전일세?시간제?특별지도?순회교육등으로 운영되는 학급」을
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학교에 고등학교는 중학교에 각각 준해서 취득하여야만 하는 단위 수가 정해져 있다.
3) 교육실습
보통면허장을 필요로 하는 학생은 실습학교에서 그 교원의 지도하에 수업과 과외 활동의 실습을 받게 된다.
교육실습을 필수 교직전문 과목
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학교 적응에 관한 지도
가정에서의 영재 교육 방법 지도
적성과 진로 지도
영재 학생의 부적응 행동 및 정신 건강에 관한 지도
부모-자녀와의 관계 및 가족관계 이해하기
부모와 학교와의 관계를 협조적으로 지도하기
c) 상담자가 영재 부
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지도 방안
1. 담배가격의 상승
2. 청소년 대상 담배판매 금지
3. 흡연의 탈매력화(de-glamorization)
4. 담배광고의 억제
5. 흡연예방 교육의 강화
6. 청소년 금연교육 강화
7. 가정의 금연교육 강화
8. 학교를 절대 금연구역으로 선포
?. 청소년
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고등학교 학급당 학생수가 45.9명이다. 이것도 정부에서 긴 기간 동안에 많은 경제적 투자를 하여 이 정도로 낮춘 것이다.
\'교육비전 : 새 학교문화 창조\'에서는 경제적 부담을 줄이면서 교사 1인당 지도 학생수를 줄이는 방법으로 전교사 학
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학교의 특성을 고려하여 학교 재량으로 배정하되, 영역간의 균형이 유지될 수 있도록 유의한다.
Q) 특별활동 교육과정에 제시된 각 영역별 활동은 순서대로 모두 지도해야 하는가?
A) 교육 과정에 제시된 각 영역의 활동 내용(5개 영역, 25개 활
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학교에서는 성직을 목표로 하는 수업보다는 초보적 수준의 교육이 실시되었다.
-중세가 끝나갈 무렵에 모국어 쓰기, 라틴어 학교 등 다양한 형태의 학교가 있었다.
라. 대학의 성립
-중세도시의 발달은 새로운 형태의 고등교육기관에서 가장
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지도 행정
④ 교육 대상별: 학교교육 행정과 사회교육 행정
⑤ 교육행정의 단계: 중앙, 지방, 학교
⑥ 학교교육 기관의 등급별: 보통교육 행정, 고등교육 행정
Ⅵ. 교육행정의 과정
1. 일반행정의 과정
1) Fayol
1> 계획 2> 조직 3> 명령 4>
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