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교육부는 2002학년도부터 논술시험을 제외한 일체의 필답고사를 실시해서는 안 된다고 대학에 일률적으로 강제하고 있는데, 이러한 사고방식으로는 새로운 대입제도의 정착은 요원하다고 대학들은 주장하고 있다. 새로운 제도가 정착되려면
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고등학교 진로지도(진로교육)의 개선 방안
(1) 일반계고교에서는 학생들이 자신의 특기적성을 정확하게 파악하고, 적절한 교육을 받을 수 있도록 특별활동시간이나 재량활동시간 등을 활용하여 특기적성교육을 다양화 하여야 한다.
(2) 제7차
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진로문제에 있어 흥미나 능력 이외에도 가치관이나 취업기회 같은 현실적 요인들까지 고려할 수 있는 나이
-->실제적인 진로선택
Super : 잠정기, 전환기/ Ginzberg : 가치단계, 전이단계
-고등학교 진로지도의 특징
형식교육의 마지막 단계
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진로결정, 영민사
△ 한정한(1995), 미래를 위한 진로교육, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로결정의 개념과 이론
1. Gelatt의 이론
2. Tiedeman과 O`Hara의 이론
3. Harren 등의 이론
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 목적
Ⅳ. 실업계고등학교의 역할
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년기, 성년기, 장년기, 노년기까지로 지도의 대상이 확대되고 학습내용도 유기적으로 연계하여 실시한다.
Ⅷ. 초등학교진로지도(진로교육)의 기대 효과
우리의 삶에서 여러 가지 중요한 것들이 수없이 많이 있겠지만, 자신이 하고 싶은 일 그
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교육이 강조될 수 있도록 계획한 바 있다.
2002년부터 무시험전형으로 대학입시가 이루어지게 되었다. 일부이기는 하지만 학교에서 시험에만 의존한 평가를 지양하고 있으며, 성적을 올리기보다는 창의력 신장과 도덕성 함양과 진로지도와 같
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교육청학교지도 교사에게 건의 사항은 무엇인가요?
성실히 답을 해 주셔서 감사합니다.
2005. 10. 28
서 동 욱 <목 차>
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 전국체육대회의 역사적 배경 1
Ⅲ. 문화 행사의 구성 2
1. 행사개요 2
2. 조직위원회의 관
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교육청·학교·지도 교사에게 건의 사항은 무엇인가요?
성실히 답을 해 주셔서 감사합니다.
2005. 10. 28
서 동 욱 Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 전국체육대회의 역사적 배경 1
Ⅲ. 문화 행사의 구성 2
1. 행사개요 2
2. 조직위원회의 관계도 3
3.
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학교차원의 노력만으로는 한계가 있으므로 교육인적자원부와 시도교육청 차원의 노력과 함께 사회의 여론을 바꾸는 다각적인 노력이 필요하다.
참고문헌
김충기(2003), 진로교육과 진로상담, 동문사
결성공업고등학교(2001), 통합적 효 교육 프
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교육과정 운영상 어려움이 존재한다. 대학수학능력시험 직업탐구영역에 포함되어 있는 대부분의 과목들은 과목의 성격상 고등학교 저학년에서 지도해야 하는 것들이다. 따라서 고등학교 3학년이 되는 해의 11월에 대학수학능력시험을 치러
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