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입시제도 가 장기적으로 정착되는 것은 불가능 할 것이다. I. 서론
II.본론
1. 고교등급제
(1) 개념
(2) 도입배경
(3)고교등급제에 대한 입장
(4) 해결방안
1. 교육부의 명확한 중장기 계획
2. 고교 평준화 문제의 해결
3. 신뢰로운 내신
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어떤 부작용이 있더라도 단위 학교가 시간을 두고 고쳐 가는 문화가 형성되도록 해야지 획일적인 기준은 단위 학교의 창의적인 경영이 무시되고 발전보다는 현상에 안주하게 하며 책임 의식도 없게 한다. 복잡하고 다양할수록 구성 단위를
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고교등급제를 반대하는 근거
vi. 고교등급제가 나아가야 할 방향
3. 기여 입학제
i. 기여 입학제의 논의 배경
ii. 기여 입학제란?
iii. 기여 입학제의 선례
iv. 기여 입학제를 찬성하는 근거
v. 부작용을 고려한 수정된 기
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내신 역시 점수로 표시하는 것은 한창 자라나는 학생들이 점수에만 연연하게 되는 부작용이 발생한다.
또한 모든 고등학교는 이미 균등한 수업의 질을 갖추고 있으므로 각 학교의 등급을 매기는 것은 부당하다. 거기다가 고교등급제라는 것
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외의 입시전형 실효성 문제
4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기
II. 새로운 대학입시제도의 주요 내용 검토
1. 2009학년도 입시계획안
III. 대학입시정책 쟁점 및 대안
1. 대입 자율화
2. 고교 내신등급제
IV. 참고문헌
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