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인력양성의 교육과정
1. 전자계산일반
2. 자료처리
3. 프로그래밍Ⅱ
4. 프로그래밍Ⅱ실습
5. 전자계산실무
6. 문서실무
7. 실업계 고등학교 컴퓨터관련과 7차 교육과정 운영 방향
Ⅳ. 실업계 고등학교 IT(정보기술)인력양성의 관련학과
1.
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실업계 고등학교의 교수-학습 방법 Ⅱ, 한국직업능력개발원
장명희·변숙영(2001), 실업계 고등학교 전문교과 교사의 직무수행 기준 개발, 한국직업능력개발원
조은상·강종훈(1999), 실업계 고등학교 학생의 기초수학능력 실태, 한국직업능력개
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인력 양성은 물론 기존 산업계 인력의 재교육, 실업계 고등학교에서의 전문교육을 망라하는 교육시스템의 구축 및 운영이 필요하다. 이러한 지능형로봇 인력양성을 위한 각 주체의 역할을 살펴보면 정부는, 산업동향에 따른 인력수급을 분석
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인력 양성은 물론 기존 산업계 인력의 재교육, 실업계 고등학교에서의 전문교육을 망라하는 교육시스템의 구축 및 운영이 필요하다. 이러한 지능형로봇 인력양성을 위한 각 주체의 역할을 살펴보면 정부는, 산업동향에 따른 인력수급을 분석
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관련 기업의 성급한 판단으로 생각된다. 따라서 다음에서는 북한 IT관련 인력의 규모와 수준을 평가하고자 한다.
통일부 내부자료에 따르면 한 해 동안 북한의 주요대학에서 배출하는 소프트웨어 관련학과 졸업생은 평균 2000여명으로 추산되
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