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연구』, 깊은샘, 1998.
최혜실, 『한국연대소설의 이론』, 국학자료원, 1994.
최인자, 「<무진기행>의 '자기반성' 서사 전략」, 『국어교육연구』 제5집, 1998.
하정일, 「주체성의 복원과 성찰의 서사」, 『1960년대 문학연구』, 깊은샘, 1998.
한
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자기 분석이 없었기에 이런 무의미한 시간들을 보낸 것인데 궁극적인 목표를 이루기 위해 또 무엇을 해야 하는지, 지금 무엇이 필요한 지를 찾아내어 다시 한 번 도약의 계기를 마련할 수 있도록 끊임없이 성찰하도록 하겠습니다. 과거로
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연구의 필요성 및 목적 2
2. 앞선 연구 3
Ⅱ. 연구 문제 및 제한점 4
1. 연구 문제 4
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국어 교육의 원리와 방법>, 박이정, 1997
이현우, <광고와 언어>, 커뮤니케이션북스, 1998
林種沅, 광고에 있어서 효과적 언어사용에 관한 연구-상표명에 영향을 미치는 언어학적 특성에 관한 연 구-, 서울대 석사학위 논문, 1990
유르겐 체
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Ⅰ. 서론
1. 청소년과 언어문화
2. 청소년 언어문화의 실태
Ⅱ. 본론
1. 관련이론
A. 언어습득이론
① 행동주의적 접근
② 생득주의적 접근
2. 신조어
A. 정의
B. 현황
C. 문제점
D. 원인
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옆의 새장에 있을 수도 있고 아무리 찾아 헤매어도 평생 찾지 못할 수도 있기 때문이다. 오랜만에 만나보는 유익한 저서라고 판단되며 꼭 한번 읽어보기를 권하는 좋은 책이다.
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교육대학교 국어교육과
전화번호: 055-740-1213 / 휴대전화: 011-9507-2918
전자우편: pky09@netian.com
논문접수: 2001년 9월 29일
게재결정: 2001년 10월 10일 1. 시작하며
2. 도깨비의 유래
2.1. 도깨비의 어원과 표기
2.2. 도깨비의 유래
2.3. 도깨비의 특
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어떤 학생들이 한국어를 배우는가?
2. 왜 문화 간의 이해 배양에 초점을 맞추어야 하는가?
3.. 문화 간 이해를 증진 시키는 학습은?
4. 다문화 이해 증진을 목표로 한 실제 학습의 예
5.1 성역할
5.2 유교 사상
참고 문헌
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 어휘의 개념
Ⅲ. 화음계몽언해의 어휘 분석
1. 어기조사
1) 열
2) ?
2. 名詞
1) 吸(ㅁ+荒)
2) 各人
3. 動詞
1) 說
2) 惱
3) 勾
4) 是
Ⅳ. 금강경삼가해의 어휘 분석
Ⅴ. 계림유사의 어휘 분석
1. 계림유사(?林類事)
2.
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교육부의 표준어 정책
5. 문화부의 표준어 정책
Ⅵ. 표준어(표준말)의 문제점
Ⅶ. 표준어(표준말)의 오용 사례
Ⅷ. 향후 표준어(표준말)의 개선 방안
1. 공통어는 있어야
2. 표준어 사정의 방법이 달라져야
1) 언어 사용 실태 조사가 표
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