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기본원리 5가지
5. TRS로서의 정체성 전문가 프로그램 실시원칙
6. 영역별 활동 기법
Ⅲ. 발달장애아동을 대상으로하는 치료레크리에이션 운영사례
1. 목적
2. 활동 목표
3. 수행방법
4. 평가계획
Ⅳ. 참고자료
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자기 자신에 대한 바른 인식과 타자와의 관계에 대한 신뢰, 사유에 대한 일정의 억제력을 들 수 있다. 또한 역사 경제 사상적인 측면에서는 유물론적인 행복원리로서 자본주의를 라이프사이클의 관점에서 이해하는 사회라고 말할 수 있다.
스
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연구, 한양대학교 행정대학원, 석사학위논문, 2004
박옥희, 장애인복지론, 학문사, 서울, 2009
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
조성연(2006), 영유아보육의 이해, 서울:학지사
최승원 외, 장애인복지론, 도서출판 그린, 서울 2006
정영숙 외, 장애
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연구, 박선영, 인하대 교육대학원, 2004
루소의 교육론 에밀, 1999, 안인희, 양서원 <루소의 교육사상>
1.루소와 에밀
(1)1부 : 교육의 기본원리, 유아기(0-2세)
(2)2부 : 아동기(2-12세)
(3) 제3부 : 소년기 (12~15세)
(4) 제4부 : 청년기 (15~20세)
(5)
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대학원 박사학위논문
박준범(2007)「리더의 자질과 임무 및 세종대왕과 박정희 전 대통령의 리더십 평가」고려대학교 행정대학원 석사학위논문
배재영(2007)「카리스마적 리더십이 군조직 효과성에 미치는 영향에 관한 연구」한성대학교 대
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연구에서부터 최근 연구까지 연구시기와 연구목적에 따라, 그리고 전체적으로 한국사회와 서구사회에서 중요시되는 성공적 노화의 구성요소에 대한 차이점과 공통점을 살펴보고자 한다. 또한 이를 각 사회의 문화적 가치와 사회변동경험에
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연구, 한국외국어대학교 교육대학원 논문, 1999.
김영옥, 부모교육, 공동체, 2012.
김현주 외, 현장중심 부모교육, 양서원, 2000.
김향은, 자녀의 힘을 북돋우는 부모 프로그램이 어머니와 자녀에게 미치는 효과, 고려대학교 대학원 박사학위청구
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대학원 석사학위 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질이란
2. 보육교사가 갖추어야 할 개인적인 자질
1) 교육관
2) 성향
3) 영유아에 대한 사랑과 애정
4) 정신건강
5) 성실하고 열정적인 태도
6) 자기발전을 위해 노력하
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연구, 한국가족복지학, 2004.
변화순 외, 이혼 후 여성의 사회경제적 지위변화, 한국여성개발원, 2006.
홍영오, 암묵적 편견이 고정관념의 활성화에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2000.
허정은, 여성 한부모 힘기르기와 지지 집단
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연구. 영남대학교 대학원 석사논문.
정진민(2004). 한국 대통령제의 문제점과 극복방안. 한국정당학회보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정부형태의 개념
2. 의원내각제
3. 대통령중심제
4. 의원내각제와 대통령중심제의 차이
1) 의원내각
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