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과학대학교 석사학위 논문.
이인수(2009), 『노인복지론』, 대왕사, pp. 33~102
도서관 현장 발전 우수사례, 도서관연구소 웹진 69호 (2011.01.31)
한정란 외(2005), 『노인교육의 이해』, 학지사.
서근미(2010), “그림책을 활용한 독서치료 프로그램이 노
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교육재활과학연구소(2004), 청각장애아 교육, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청능훈련의 기능
1. 음의 지각 기능
2. 음의 변별 기능
3. 말(단어)의 변별 기능
4. 말(문장)의 변별 기능
Ⅲ. 청능훈련의 중요성
1. 청각장애 유아의 의사소
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education.chonnam.ac.kr/%7Ejwpark/Lecture/2002-2%20%B0%F8%C5%EB%B0%FA%C7%D0/%C7%C7%BE%C6%C1%A6.hwp ◉서론
◉본론
*Piaget의 생애
*유아 교육과 피아제 이론
*인지발달의 주요 개념
*인지발달의 주요 원리
*Piaget의 심리 발달 이론
*Piaget의 인지 발달 이
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자기 활동의 원리, 은물을 통한 유희의 원리
신교육 운동 현대교육으로 넘어가는 상태
새로운 학교의 출현. 산업혁명의 빈민교육
레이크스: 일요학교(아동교육) 벨, 랑카스트: 조교학교(대학생을 교사로)
오엔: 유아학교 기독교: 자선학교
듀
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과학연구 제14호
고전산책 - 루소의 <에밀>을 중심으로 / 김용민 / 사회비평 제11호
루소의 <에밀> - 자연의 순리에 조응하는 최소한의 교육 / 안인희 / 월간우리교육 Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. <에밀>의 감상 및 분석
2.1 제1기 - 유아기
2.2
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자기인식과 사고전환이 필요한 때라고 보인다.
<참교문헌>
윤정일 외, 한국교육정책의 탐구 교육과학사 1997.
김병옥 외, 교육원리, 서울 .집문당, 1979. Ⅰ.서론
Ⅱ.학교제도의 개념과 유형
1. 학교제도의 개념
2. 학교제도의 유
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교육사상
1) 정의의 철학에서의 교육
2) 이데아 이론에서의 교육
3) 인격훈련으로서 교육
ⅰ) 교육과 학교교육
ⅱ) 교육목적과 교육과정
4) 철인-통치자의 교육
4. 플라톤 교육사상의 현대적 함의
Ⅲ. 퀸틸리
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유아기
(2) 학령전기
(3) 학령기
(4) 청소년기
4. 아동간호 시 고려할 점과 아동간호사의 역할
1) 윤리적인 문제들과 해결방안
2) 아동간호사의 역할
(1) 가족지지
(2) 질병예방
(3) 건강교육
(4) 지지와 상담
(5)
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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 생애주기에 따른 여가 분석
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 중년기
2. 나의 생애주기에 따른 여가 분석을 통한 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년
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교육'과 '평생교육'이라는 슬로건을 바탕으로 진정한 교육의 목표와 성과는 바로 '사람'에 있다는 점에 착안, '사람'을 표현 하는 문자 '人"을 상형적으로 풀이하여 디자인하였다.
총 4가지의 이미지로 표현된 캐릭터는 유아교육부터 평생교육
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