|
교육으로 인해 다양한 체험활동이나 사회참여 기회를 거의 누리지 못하고 있어 잘못된 인성형성기를 보내고 있다는 문제가 있다. 특히 우리나라의 교육시스템의 전반적인 변화가 도모되지 않는 한 우리나라 청소년들의 다양한 문제들은 쉽
|
|
|
비장애 학생에게 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
2. 학업적, 사회적 상호작용에 미치는 효과
1) 학업적 성취에 미치는 효과
2) 사회적 상호작용에 미치는 효과
Ⅵ. 협력교수의 유의점
1. 문제점
2. 고려점
Ⅶ. 협력교사들의 역할
|
|
|
학업성적은?
1)상위권 2)중상위권 3)중위권 4)중하위권 5)하위권
2. 귀하의 평균 TV 연예오락 프로그램 시청시간은?
<<평일>> <<주말>>
1) 전혀 시청하지 않는다 1) 전혀 시청하지 않는다.
2) 1시간 미만 2) 1시간 미만
3) 1시간 ~ 2시간
|
|
|
이끌어내는 연구자가 되고자 합니다.
궁극적으로는 연세대학교에서 배운 지식과 경험을 바탕으로 국내 심리학 연구 수준을 한 단계 끌어올리고, 더 나아가 국제적으로도 인정받는 연구 성과를 만들어내는 것을 목표로 하고 있습니다.
|
|
|
교육대학원 석사학위논문
전용오(1986). 소외와 MMPI의 관계. 서울대학교대학원 석사학위논문.
최소영(1987). 소외수준과 학업성취와의 관계. 서울대학교대학원 석사학위논문
황상민(1999). 사이버공간의 경험과 청소년의 발달: 자기창조를 통한
|
|
|
대학원
·심재선(1996), 학습동기향상 프로그램이 학습부진아의 학습동기와 학업성취에 미치는 영향, 충북대학교 교육대학원
·송인섭(1998), 인간의 자아개념 탐구, 학지사
·이영선(1996), 집단상담이 학습부진아의 학습습관 향상에 미치는 효과
|
|
|
교육의 필요성
Ⅲ. 협동학습의 구조
1. 암기숙달구조
2. 사고력 신장 구조
3. 정보교환 구조
1) 모둠 간에 정보 교환
2) 모둠 간에 정보 교환
4. 의사소통 기술 구조
1) 의사 소통 조절 기능 구조
2) 의사 결정 기능 구조
3) 의사 소통 기능
|
|
|
교육기관의 부모개인면담 현황과 교사가 느끼는 어려움에 관한 연구』, 이화여자대학교 교육대학원 박사학위 논문, 2014
2. 김경라, 『초등학교 부모면담에 대한 실태분석과 교사·학부모의 인식비교』, 아주대학교 대학원 석사학위 논문, 2003&
|
|
|
교육과학사.
하경옥(2006). 놀이중심의 인간관계개선 집단 상담이 초등학생의 교우관계 및 사회성에 미치는 효과. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
방희정(2001). 한국 사회에서의 청소년 놀이문화 분석. 청소년정책연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
대학교에 재학중인 남녀 대학생을 모집단으로 하여 성별, 학부별로 표집하였다. 설문지는 총 200부 배부하였고 회수된 설문지는 199부였다.
본 연구대상의 일반적 특성은 <표 1>과 같다.
<표1> 연구대상의 일반적 특성
≪ 표
|
|
메뉴펼치기
