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대학교 대학원
한국폭력상담소(1998) / 성폭력, 한국 여성의 전화 연합 여성 1366 상담 매뉴얼 자료집
한국형사정책연구원(1990) / 성폭력의 실태 및 대책에 관한 연구, 성범죄연구 1, 서울 : 한국형사정책연구원
Davis, Laura, 이경미(2000) / 아주 특별
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대학교 교육 대학원 석사학위 논문
◎ 김창걸(1991), 교내자율장학의 영역과 기본 형태, 학교경영 1월호
◎ 강영삼(1981), 장학행정·한국교육행정학의 발전, 서울:배영사
◎ 남정걸(1999), 장학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
◎ 남정렬(1990), 교
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대학원 석사학위논문
인정옥(1988) / 교육과정 지역화에 관한 연구, 한양대학교 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과정의 특성
Ⅲ. 학교교육과정의 필요성
Ⅳ. 학교교육과정의 기능
Ⅴ. 학교교육과정의 편성지침
Ⅵ. 학교교육
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대학교 특수교육대학원 치료특수교육 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명
1) 지적장애
2) 정서 및 행동장애
2. 지적장애, 정서 및 행동장애 아동에 대한 교수방법
1) 지적장애 아동을 위한
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대학교 교육대학원 석사학 위 논문, (1999),
권영경, "남북한 화해협력시대를 열어가기 위한 학교통일교육의 과제와 정부의 역할 방향" (1998)
한만길 외, 『남북한 화해협력 촉진을 위한 통일교육의 과제』(서울: 통일연구원, 2000)
통일원 『2003
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대학교 대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제
2. 관계, 인터뷰 일자와 장소
1) 관계
2) 인터뷰 일자
3) 장소
3. 아이의 일상과 문화에 대해 대화하고 기록한 후, 그 내용과 느낌을 주제를 가진 이야기로 서술
1) 팬클
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Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정
1. 선수학습 요소 확인
2. 단원 전체 개관
3. 관련지식 이해
4. 확인 학습 단계
5. 관계지식
6. 실습
7. 자기평가
8. 평가
Ⅶ. 실과교육의 지도방법
Ⅷ. 실과교육의 전망
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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유익성
(4) 인지된 장애성
(5) 자기 효능감
(6) 행동의 동기 행위단서
(7) 그 밖의 변수들
2) 범이론적 모형의 구성요소
(1) 운동행위 변화단계
(2) 운동행위 변화과정
(3) 의사결정균형
(4) 자기 효능감
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원대학교 국학연구원, 2010
한국문화컨텐츠진흥원, 우리의 놀이문화 원형을 찾아서72 - 윷놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 역사
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 지도
1. 민속놀이명
2. 지도
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대학교 출판부
2. 김익식(1992), 수도권 도시행정관리체제 개편방안에 관한 연구
3. 권용우(2003), 성신여대 대학원장, 경실련 도시개혁센터 대표 ‘수도권 집중의 문제점과 개선방안’
4. 박헌수, 수도권집중으로 인한 외부효과 추정분석에 관한
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