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융합 현황 및 정책 과제, 한국정보기술학회지, 2011.
유인환, ICT 와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2000.
이계수윤현덕, 벤처 중소ICT 기업의 디지털 생태계에서의 글로벌 경쟁
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환경을 형성하고 유지
? 다양한 육체적?정서적 발달상의 욕구에 대한 증진
? 신체적이고 정서적인 한계 내에서 가장 적절하고 가능한 목표 수용
? 질병으로 생긴 문제를 해결하는데 지역사회 자원을 이용
? 질병의 원인에 영향을 주는 요인
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사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행<1 시간 분량의 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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있는 역량을 기르고자 합니다. 변화된 시대에 걸맞은 보건교사로 성장하는 것이 제 목표입니다. 이화여대 교육대학원 간호교육전공
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
★ 면접예상질문 + 모범답변
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과학대학 등)에도 적극적으로 참여하여, 예술을 중심으로 다양한 분야와 협력하는 다학제적 역량을 강화하고 싶습니다. 건국대학교 예술디자인대학원 학업계획서 - 합격예문
1.건국대학교 예술디자인대학원 석사학위과정 중 본 전공을
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업 활성화 방안에 관한 연구”, 조선대학교 지식경영연구원, 기업과 혁신연구 Vol.43 No.3
조희숙(2017.3.24.), 토론 요지, 환자중심·근거기반 보건의료의 미래 전략, 2017 NECA Annual Conference.
최영남 외(2015), “사용자유형을 조절변수로 한 스마트헬스
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보건소 금연상담 프로그램의 효과. 부산대학교 박사학위논문, 부산.
김지예 (2019). 범이론적모형을 이용한 20대 여성의 체중조절 행동 변화단계영향 요인분석. 이화여자대학교 융합보건학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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과학부(2017). 2017년 주요업무보고. 미래창조과학부.
최인철(2009), 정보통신산업의 경제적 파급효과 : 산업연관분석과 성장기여도분석, 한국외국어대학교 석사학위논문. https://goo.gl/3BEYtC
미래창조과학부(2014). ICT 진흥 및 융합 활성화 기본계획
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융합모형의 적용”, 박사학위 논문, 가천대학교.
강신욱, 2016, 『국민기초생활보장제도 개편에 따른 차상위층 개념 적용 개선방향』, 한국보건사회연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국민기초생활보장법이란
2. 국민기초생활보장법의 제
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