|
Ⅰ. 무신정권기 건축의 성향
Ⅱ. 원의 정치간섭과 건축의 영향
Ⅲ. 목조건축의 구조와 조형미
Ⅳ. 목조건축의 두 가지 형식, 주심포식과 다포식
Ⅴ. 온돌의 보급
|
|
|
|
|
|
1.고려의 발전
2. 무신정권의 성립
3. 몽고와의 전쟁과 자주성의 회복
|
|
|
무신집권기의 유학의 일면모>(《한국중세사연구》), 한국중세사학회, 1998
박윤진, <이규보의 불교관에 대한 일고찰>, 역사학연구회, 2001
박희병, <이규보의 도가사상>,(《국문학과 도교》), 한국고전문학회, 1998
주호찬, <이규보 불
|
|
|
역사신문 만들기 등
b. 학습과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고과정 모두 측정할 경우 : 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션 게임.
7. 수행평가의 활용
① 제작물 평가 : 역사지도 그리기, 연표역사
|
|
|
역사신문 만들기 등
b. 학습과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고과정 모두 측정할 경우 : 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션 게임.
7. 수행평가의 활용
① 제작물 평가 : 역사지도 그리기, 연표역사
|
|
|
역사과 수행평가의 방법
(1) 수행평가 도구
- 종류 : 실기나 실습, 관찰, 면접이나 구두시험, 자기평가나 동료평가, 포트폴리오, 연구보고서, 논술, 서술 등
- 구체적인 종류 : 마인드맵, 개념도 그리기, 역사지도 그리기, 역사신문 만들기, 연표
|
|
|
역사신문편찬위원회, 『역사신문 6』, 사계절, 1999
한국역사연구회, 『우리는 지난100년 동안 어떻게 살았을까?』, 역사 비평사,1998
김삼웅, 『일본은 조선을 얼마나 망쳤을까?』, 사람과 사람, 1998
http://members.tripod.lycos.co.kr/~kriaa/ 강미영 퓨전
|
|
|
무신란과 무신정권
Ⅰ. 귀족사회의 동요와 무신란
Ⅱ. 무신정권의 성립
제4장 고려후기사회의 변동
Ⅰ. 권문세족의 집권
Ⅱ. 신흥사대부의 대두
Ⅲ. 정치체제의 변동
Ⅳ. 고려문화의 새 경향
제 4 편 近世社會
제 1 장
|
|
|
고려는 몽골과 합세하여 이를 함락시켰다. 몽골은 이후 고려에 대해 매년 공물을 요구함으로써 양국 사이는 소원해져 갔다. 고려의 대몽항쟁
고려와 몽골의 접촉
고려-몽골 전쟁
무신정권의 분열
강화의 성립
무신정권의 종말
삼
|
|
메뉴펼치기
