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신화를 배경으로한 무용극 ‘불의 희생’을 비롯해 20편 이상의 작품을 발표하는 활발함을 보였다.
1953년 이화여대 체육과에 무용전공이 설치되어 김천홍과 김보남이 이화여대에서 한국무용을 가르쳤으며 1954년 3월에 정인방은 서울 시공관
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한 춤.
③농악: 고려시대의 민속무용 가운데 가장 대표적인 것으로 들 수 있다. 농사의 노고를 덜 고 노동의 능률을 올리기 위한 수단. 악기연주,노래,연극,춤 등의 여러 요소가 결합 된 총체적 종합예술.
(3)의식무용
①무속무용: 부족국가시
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고려의 예술
가. 음악 - 향악
나. 음악 - 당악
다. 음악 - 아악
라. 고려의 음악 기관
마. 고려 음악의 특징
바. 고려의 무용 - 정재무
사. 정재무의 내용
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과정에서 생긴 이데올로기 교차로 보고 총체적 평가 방법을 적용하는 것이 바람직하다. 최승희는 우리나라 예술사(무용사)에 기록되어야 할 업적과 공적을 세운사람이다. 일제시대에서부터 해방이 된 뒤로 육십년대까지만 하더라도 우리나
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슬러 올라가면 그리스의 미스테리한 의식과 코메디 댄스에 그 뿌리를 두고 있다고 할 수 있다. 당시 이 춤은 심벌즈와 딱딱이를 가지고 행해졌으며 스페인으로 건너가 오늘날의 플라멩고가 되었으며, 중동 또는 동구에서 발전된 것이 바로 지
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무용의 대중적 활성화를 위한 마케팅 전략에 관한 기초연구,숙명여대 전통문화예술대학원 석사학위논문. 2002
스탠 랩, 톰 콜린즈(공)(1996) 마케팅 대전환, 제일기획마케팅연구소(역), 연암사, 서울.
이인선(2007) 대중문화 시대의 공연예술 환경
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무용론
ㆍㆍㆍ 2.3. 루카치의 역사와 계급의식
ㆍㆍㆍ 2.4. 신맑스주의와 신베버주의
3. 맑스와 베버의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.1. 맑스의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.2. 베버의 계급이론
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무용이나 고도의 체육활동 등을 할 수 있도록 하는 기초를 가지게 되는 것이다.
그러므로 유아의 동작교육에는 기본동작과 동작탐색도 사용되어야 함이 강조되었다. 즉, 유아가 매일 하는 활동-놀이, 작업, 창의적 표현 그리고 모든 운동적인
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고려대 석사논문, 1996.
4. 김영모, 표갑수 외, 『아동지도개론』, 한국복지정책연구소 출판부, 1999
5. 김장수,“방과후 아동지도 프로그램의 실태와 그 개선방안” 강남대학교대학원 석사논문, 2002.
6. 김호봉, “방과후 아동지도을 위한 학부모
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장에서는 입시교육과 맞물려 학습 과정 중심의 교육을 중점적으로 추구한다는 문제가 나타납니다. 따라서 체육교과를 중심으로 국내에서 시행되고 있는 체육교육 형태를 현장 설문지를 통해 현황을 조사하고 통계적으로 분석해 볼 필요가
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