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송상은 고려에서는 볼 수 없는 희소한 물건들을 제공함으로서 인기를 끌었고, 이는 여송 간 국교재개가 불러온 또 하나의 부수적인 효과라 할 수 있었다.
세 번째 단계는 고려·송·거란 삼국의 균형이 깨지고 동북아 정세가 금을 중심으로 재
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는 동시에 이와 인접해 있으며 연운 16주를 차지하고 있는 거란을 견제하지 않을 수 없었기에 고려와의 연계를 환영하였다. 곧 麗宋 양국이 외교적으로 우호교섭관계를 맺게 된 것은 송의 “聯夷以制夷”라는 기본 외교 방침 하에 거란의 팽
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의 점
소집단 구성
크기, 구성원 배치, 위치
협동 학습의 체계화
주제와 하위 주제의 설정하기
학생들의 상호작용 관계
과제 구조 및 보상 구조 설정하기
교사와 학생의 역할 부여하기
기록부(과제 카드, 상호협력 관찰록, 자율 협동 카드) 작
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의 조직과 목표, 철학 등을 이해하도록 도와 보육의 효과를 높일 수 있음
- 부모교육을 통해 부모는 영유아기의 발달에 대한 이해를 높이고, 자녀지도방법에 대한 지식과 정보를 얻으며, 부모역할의 중요성을 인식하고 가족관계를 개선시켜
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의 관계를 가지고 있음을 알 수 있다. 조직과 환경은 상호작용을 하는 관계에 있으며 그러한 상호작용은 상호우호적일 경우와 대립적인 경우로 나누어진다. 대립적인 환경에 처해 있을 경우 조직이 살아남기 위한 생존전략으로 외부환경에
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