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고미술의 이해』． 서울대학교출판부， １990，9．p11~16
어쩌면 이 모든 것이 맞을지도 모른다． 그러나 생명력은 우리선조들이 가진 힘 이였다． 그것은 단순한 작품이 아니라 힘에서 보여 지는 선조들의
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이해하는 데서 보존되고 계승되어 간다. 몸으로는 전혀 느끼지 못하면서 입으로만 자랑하고 큰소리쳐서 전통이 이해되거나 계승되는 것이 아니다. 1. 삼국 미의 특색
2. 통일 신라 미의 의의
3. 고려.조선 미술의 세계성
4. 한국미
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고미술의 이해 』 김원용 1999 서울대학교출판부 p148
♣장승업<방황자구법산수도>
이〈방황자구법 산수도>는 긴 화폭에 원근이 급격히 변하여 포개지듯 겹쳐지는 구도를 보
보인다. 자구는 원대의 문인화가 황공망의 자로 이 그림은 그
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고미술의 이해, 서울 : 서울대학교 출판부
김정(1997) - 미술교육의 모든 것, 서울: 예경
김정희(1998) - 미술교육입문, 형설출판사
김귀숙(2002) - 초등학교 미술과 미적 체험 영역에서 자연미 지도 방안, 석사학위 논문
이석원 외 3인(2002) - 미술의
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고미술의 이해」,서울대학교 출판부,2001, p129～132
박용운, 「高麗時代史」,一志社출판부,1958,p661～663
하일식, 「연표와 시간으로 보는 한국사」,일빛도서출판,1998, p62～107
전국역사교사모임, 「미술로 보는 우리역사」, 푸른나무 출판사,1992, p
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