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고전수업만큼 잘 이루어지는 교육방법도 없다고 생각된다.
특히나 시대나 사회에 대한 거리감이 크게 존재하는 고전문학에서는 더욱 더 수용자 중심, 학습자 중심의 교육적 실천방안이 다양하게 요구되고 있으므로 앞으로 좀 더 구체적이고
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교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2011.
박영목, 『국어과 교수학습 방법 연구』, 박이정, 2011.
가영희·성낙돈·안병환, 『교육학개론』, 동문사, 2012.
강현석, 『현대교육과정탐구』, 학지사, 2012.
김문기 편저, 『한국고전시가원전』, 태
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국제퇴계학회 http://www.toegye.ne.kr 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계의 생애
2. 퇴계의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
3. 퇴계 철학
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방법을 연구해야겠다는 필요를 느낀다.
<참고문헌>
고등학교 국어 (하), 국어생활(교학사)
고등학교 국어(하) 지도서, 국어생활 지도서
설성경,「한국고전문학전집 12」, 고려대학교 민족문화연구소, 1995.
반교어문학회,「고소설의 사적전
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교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984
(2002. 5. 10. 검색)
(2002. 5. 6. 검색)
(2002. 5. 7. 검색) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동의 영역별 발달과 교육방법
영아기
1)신생아기 (생후 1개월~2개월)
2)생후 3개월
3)생후
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