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모형을 보다 구체적으로 광범위하게 제시했음을 볼 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 진영은 조인진 김봉석, 「교육과정과 교육평가의 탐구」 (학지사, 2002). 가. 전통적/고전적 교육과정 개발 모형
○<그림>
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교육과정 개발 모형의 장*단점
* 장점
① 어떤 교과 어떤 수업수준에서도 활용, 적용할 수 있는 폭넓은 유용성이 있다.
② 논리적, 합리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 교육과정 개발잔, 수업계획자가 따라하기가 쉽다.
③ 학생의 행동과 학
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할 수 있다.
논리적 계통을 따르지 않고, 숙의의 과정에서 많은 시간을 소요하게 되어, 교육과정을 효과적으로 개발하는 데 자칫 시간 낭비가 클 수 있다.
4. Saylor-Alexander-Lewis 교육과정 개발 모형
Saylor, Alexander, Lewis(1981)는 교육과정을 “학습
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교육평가의 모형
1. 목표중심모형-Tyler
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□ 가장 고전적이고 보편적 평가모형
□ 교육목표가 어느 정도 달성되었나를 평가
□ 교육목표가 다르면 평가도구가 달라져야 한다
□ 절차
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교육구조의 특성이 결정된다.
H. 관료적 구조에 대한 대응논리
고전적 그리고 신고전적 조직론자들이 강조하고 있는 주요 개념이나 절차가 교육조직의 실제에는 그대로 적용되지 않는다는 반론이 제기되었다. 따라서 기존의 합리모형이 교육
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교육 설계의 전제조건이라 할 수 있다.
또한, 세 모형이 각각 가진 고유한 강점과 한계를 인식하고, 교육 현장의 상황과 조직의 특성에 맞게 적절히 선택 및 조합하는 융통성도 매우 중요하다. 예컨대, 고전적인 ADDIE 모형의 체계성과 반복적인
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교육행정 및 교육경영. 보현사, pp.411
2011년 2학기 이승국 교수님 교육행정 및 교육경영 강의원고 2장
본 레포트에 쓰인 그림과 표는 참고자료의 내용을 토대로 직접 구성하거나, 참고자료의 그림을 수정하였음. 1. 고전적 관리론
1) 과학
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교육행정
4.행동과학론
(1)행동과학론의 의의
(2)행동과학적 접근과 교육행정
5.체제론
(1)체제의 의의와 속성
(2)체제접근
(3)사회체제이론
1)겟젤스 - 구바의 모형
2)겟젤스 - 델렌의 모형
6.지식경영론
(1)지식경영론의 개요
(2)지식
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모형
1) 직접모방 모형
2) 무시행 학습 모형
3) 동일시 모형
4) 동시학습 모형
5) 고전적 대리조건형성 모형
Ⅲ. 사회학습이론의 교육에의 적용
1. 수업과
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교육행정학원론. 1. 고전적 행정관리론
(1) 과학적 관리이론
(2) 행정관리론
(3) 관료제론
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
4. 체제접근 이론
(1) 사회체제 이론
(2) 체제 이론의 대안적 관점, 이론
(3) Getzels와 Guba의 사회 과정 모형
<그
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