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주로 동물을 사용한 실험을 통해 학습이론을 발전시켰다. 이처럼 동물실험의 결과에서 도출된 원리를 인간에게 무리하게 적용시켰다는 비판도 제기되고 있다. (1) 고전적 조건형성
(2) 조작적 조건형성
(3) 행동주의적 입장에 대한 비판
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학습, 교육) 사례
1. 1850년 전후
2. 1890년대
3. 1900년대
4. 1960년대
5. 1957년
6. 1960년대
7. 1961년
8. 1962년
9. 1966년
Ⅶ. 과학과수업(학습, 교육)의 방법
1. STS적 접근법
2. 개념도
3. V도
Ⅷ. 과학과수업(학습, 교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참
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관련성, 한국회계학회
황송호(2011), 회계정보공유가 조직간 학습을 통해 생산성과에 미치는 영향, 경북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 회계정보의 발전과정
1. 기업의 성장과 회계영역의 확대
2. 산업민주주의의 발전
3. 노동조합의 성장
4. 정보
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학습 이론은 주로 20세기 중반에 큰 주목을 받았다.
그 이후에도 새로운 이론들이 출현했지만, 아동 전문가들은 아동들의 행동 개선 프로그램을 만들 때 아직도 이 이론들을 적용한다. 신경심리학과 역동체제이론은 상대적으로 새로운 이론
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학습만 평가한다면, 학생들이 심화보충과정에 흥미를 잃게되어 제7차 교육과정이 의도하는 심화보충학습이 제대로 이루어지지 않을 수 있다. 따라서 전학생을 대상으로 공통 평가를 할 경우에는 기본 학습 내용을 중심으로 평가하되, 심화보
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관련하여 중요하게 받아들여져야 한다.
정교성을 향상시킬 수 있는 학습경험으로는 은연중에 떠오르는 거친 수준의 생각을 구체화하기, 떠오르는 조그만 아이디어를 키워보기, 잘 다듬어지지 않은 아이디어를 그것의 실제적 가치를 고려하
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학습이란 무엇인가?
1.2. 기계학습과 발견
1.3. 경험적 발견에 대한 틀(framework)
1.4. 경험적 발견에 대한 대안적 틀
2. Gerwin의 함수유도 모형
2.1. 패턴 추적과 나머지(residuals) 계산
2.2. Gerwin의 시스템에 대한 평가
3. BACON 시스템
3.1.
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내용과 적절히 관련시켜 학습해야 할 것이다.
결 론
새로운 이론을 학습할 때 학습 자료의 다중 통독과 조직적인 도구사용의 이점을 학생들이 인지하여 실제 학습에 적용할 수 있도록 학습할 필요가 있다. 학습자들의 학습 효과를 향상시키기
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학습안, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 이연경(1995), 20세기 현대음악의 이해를 위한 창조적 음악탐구 활동에 대한 연구 : 초등학교의 교과과정의 적용을 위하여, 서울 : 한국음악교육학회
○ 이석원, 현대음악 ‘아방가르드에서
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조건화설 ② Pavlov의 고전적 조건 반사설
③ Thorndike의 시행 착오설 ④ Kohler의 통찰설
60. 대인 관계 공포증의 치료에 효과적인 상담 기법은?
① 실존주의의 역설적 지향 ② 비지시적 상담의 공감적 이해
③ 정신 분석학적 상담의 자유 연상법 ④
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