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적용 - 비고츠키 이론
◎ Thurstone(써스톤)의 기본 정신 능력
◎ Guilford의 지능구조모형 (SOI)
◎ Gardner(가드너)의 다중지능이론
◎ Sternberg(스텐버그)의 삼원지능 이론
◎ 웨슬러 지능검사
◎ 창의성 연구의 내용 - 4P
◎ 인지양식
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적용에 어려움이 있으며 자신이 주장한 교육이론을 실천하지 않았다.
넷째, 루소의 아동기 교육은 감각훈련으로 지나치게 단순화했다는 비판받는다. 아동이 무한한 가능성을 지닌 존재로 본다면 아동기에 추상적이고 논리적인 지적교육도
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고전적 경영이론
3. 고전적 경영이론의 공헌과 한계
Ⅱ. 조직관점의 경영
1. 조직의 개념
2. 조직의 정의
3. 조직의 유사개념
1) 관료제
2) 집단
3) 기관
4) 기업조직
5) 비영리서비스조직
Ⅲ. 경영학의 학문적 특징
Ⅳ. 경영학의 효용
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접근
2. 행동주의 시각-행동적 접근
3. 인지적 시각-인지적 접근
4. 인본주의적 시각-현상학적 접근
5. 생물 심리학적 시각-신경생물학적 접근
6. 사회문화적 시각
Ⅳ. 심리학의 분야
1. 이론 심리학 분야
2. 응용심리학 분야
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현상을 반영할 수 있어야 한다는 점을 알 수 있었다.
②새로운 이론이나 프로그램을 적용함에 있어서 무조건적인 모방이나 충분한 이해없는 적용이 되지 않도록 각 기관들의 충분한 연구와 실험이 이루어져야 할 것이다.
③모든 활동이 보다
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실험결과를 해석하는 능력은 과학연구를 하는데 있어서 기본이다. 자료해석 과정의 학습은 수의사용에 관한 통계 측정과 확률 등의 표현·전달과정과 연관지어 다루어진다.
조작적 정의
조작적으로 정의하는 과정은 아동이 조사와 실험에 관
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실험 및 실습, 창의적 문제해결학습 등의 학습방법이 촉진될 것이다.
9)생태주의와 교육
생태주의는 인간과 자연의 역동적인 상호주관적 작용이 일어나는 장에서 생명체간의 생존방식에 관심을 가지고 이것이 인간현상에 주는 시사점이 무엇
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적용(조.상.316)
▶ Rousseau 교육의 4단계 : 필요→ 활동 → 경험 → 지식
▣ 교육방법
▶ Commenius : 합자연의 원리, 직관의 원리, 훈련주의 원리
▶ Rousseau : 합자연의 원리, 주정주의, 실물교육, 소극적 교육, 실학적 단련주의, 형식적 도야주의
▶ Pe
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내용 측면에서는 현재 우리나라의 경우 아이들에게 음악, 미술, 태권도, 발레, 국악, 영어 등 너무 많은 것을 주입시키고 있지만, 이탈리아는 어린이가 당장 어떤 지식이나 예능을 습득했다는 것을 보여 주지 않고 조금은 느리게 발달하더라도
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적용
수업 전 준비사항
학습 목표 세분화. 선정된 내용 분석, 시간계획마련, 교실의 자리배치. 수업을 위한 수업 보조 자료의 확보를 어떻게 할 것인지 결정하기.
5.3 학습 지원 전략
첫째, 학습 과제의 수준에 따라 필수적인 지식만을 제공한
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