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관련된 특별 코너를 둘 수도 있다.
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3. 통합교육과정의 교육계획안
Ⅲ.결론
유아 교수-학습활동은 발달 영역들 간의 조화, 활동 영역들 간의 연결, 교육 내용들 간의 연계를 통한 통합교육이 이루어지도록 계획되어져야 한다.
통합교육은
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현상으로 설명한다.
(1) 비행지대론
쇼와 맥케이(Shaw & Mc)는 버제스(E. Burgess)의 도시생태학을 일탈, 특히 청
소년비행 연구에 적용했는데, 하나의 임상적 실험장으로 삼은 시카고시의 비
행 발생률이 지역별로 차이가 난다는데 착안하여 일탈은
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실험적 실천기 - 70년대
1) 사회적 배경
4. 70년대 이후의 사회복지
1) 국민복지연금법
2) 개정의료보험법
3) 小結
5. 1980년대 초반의 복지확장
6. 1980년대 중반이후의 복지제도의 발달
7. 김대중 정부 이후의 복지제도의 발
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과학과 과학의 방법은 모든 질문에 답을 줄 수 있다.
8. 과학자들은 특히 객관적이다.
9. 실험은 과학적 지식에 이르는 주된 방법이다.
10. 과학에 있어서 모든 작업은 그 과정의 진실성을 유지하기 위해 재조사된다.
Ⅲ. 마무리 짓는 글
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관련 사이트의 안내와 자료 검색 그리고 진로 정보를 활용할 수 있는 소양을 길러주어야 한다.
참고문헌
김미수(1995) : 진로탐색 프로그램 운용을 통한 진로선택 능력 신장
이재창(1994) : 진로교육 발전방안 탐색에 관한 연구, 진로교육연구, p.
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목적과 문제의 성격에 따라 그에 알맞은 접근방법을 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가와 관련된 용어들
2. 교육평가의 정의
3. 교육평가의 목적 및 기능
4. 교육평가의 유형
5. 교육평가의 개념적 의미
Ⅲ. 결 론
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대두배경과 특성
1. 포스트모더니즘의 대두배경
2. 포스트모더니즘의 특성
Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 특성
1. 포스트모더니즘의 교육관
2. 포스트모더니즘의 교육적 적용과 한계
Ⅳ. 나오는 말
참고문헌
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내용
명제적 지식(내용적 지식),학습의 결과 중시,학문의 지능적 구성 요소
절차적 지식(방법적 지식),학습의 과정 중시,실천적 지능의 구성 요소
평가 방법
선택형 평가 위주,표준화 검사 중시, 대규모 평가 중시, 일회적·부분적인 평가,객관
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현상이 있다. 이런 모든 문제점을 해결하기 위해서 선발 제도의 부작용을 심층적으로 분석하고 영재교육대상자 선발의 신뢰성과 타당성 제고를 위한 다양한 개선안을 만드는 일이 시급하다고 본다.
※ 참고문헌
교육인적자원부, 영재교육
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실험사업 연차별 총괄
Ⅵ.`환경친화 도시`의 구축방향
1. 환경친화 도시계획의 작성
2. 토지이용 계획의 정비
3. 도시자연생태계 보전대책의 강화
4. 수환경보전과 이용체계의 강화
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