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오개념 편람』(역학편), 1993.
3. 조희형ㆍ박승재,『과학론과 과학교육』, 서울대학교(복사본), 1992. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 풀어 놓는 글
1. 가설은 이론이 되고 이론은 법칙이 된다.
2. 가설은 경험에 의한 (근거가 있는) 추측이다.
3. 일반적
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초기에 압축되기 때문이다. (0)
[23]
㉠ 전체적으로 부게중력이상이 음의 값을 가지므로 대륙충돌대라고 볼 수 있다. (X)
㉡ 모호면의 깊이는 부게중력이상이 음수인지역일수록 대륙의 두께가 두껍기 때문에 깊어질 것이다. (X)
㉢ 중앙부에는 밀
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오 해류, 멕시코 만류
[18]
- 이유: 지진해파는 천해파로 분류된다. 하지만, 수심이 깊은 경우, 의 공식에 의해서 파속이 증가하게 된다. 파속은 파장과 비례관계에 있으며 해파의 주기는 일정하기 때문에 파장이 증가하게 된다. 즉, 파장이 길기
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오개념의 정의와 활용 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 12-17
1) 오개념이란 무엇인가?
2) 오개념은 왜 생기는가?
3) 오개념은 어떻게 알아내는가?
4) 오개념 연구는 어떻게 진행되어 왔나?
6. 개념도의 정의와 활용 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 18-23
1)
교재연구 개념도, 순환학습 시범실험, 화학교제연구(순환학습, V도, 개념도, 수업목표 진술방식, 시범실험, 오개념, 발문요령, 동기유발, 평가문,
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쉽게 적용할 수 있게 됨으로써 다양한 상황에 맞는 정확한 도식으로 구성하는데 도움을 줄 수 있다.
4. 오개념에 대한 피아제의 입장
오개념이란 학습자가 학습이전에 가지고 있는 잘못된 개념이라고 정의할 수 있다. 보통 학생들은 새로운
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