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고전적 조건형성과는 다르게 이러한 학습은 자극과 반응이 통합적으로 나타난다. 종소리는 눈 깜빡임을 위한 신호일 뿐이며, 실제로 눈 깜빡임과는 아무 상관이 없다. 그러나 조작적 학습의 발생 때문에 아동은 색깔 있는 벽돌을 줍게 된다.
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고전적 명저를 썼다.또, 형광(螢光)에 대한 업적도 있다. 저서로는 《루이스란돌 열역학》이 있다.
⑧발머
로잔 출생. 바젤대학 교수를 지냈다. 분광학(分光學)의 연구자로 알려져 있으며, 특히 발머계열(系列)의 발견은 유명하다. 즉, 수소의
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여 실제 학습지도에 적용하는 순으로 설정
실천과제는 실행목표의 세부적인 하위 방침
실행목표와 실천과제의 예
실행목표 1
근검·절약 생활화를 위한 유아 경제교육내용을 선정하여 지도안을 작성한다.
실행 목표 1의 실천과제
1) 유치원
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② 일반화와 변별
③ 강화, 처벌, 강화물 , 강화스케줄
④ 행동형성
Ⅳ. 조건화
① 고전적 조건화
② 조작적 조건화
Ⅴ. 성격의 발달
-스키너의 소설 《윌든 투》로 알아본 성격발달에 관한 스키너의 관점
-참고자료
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\"농민혁명을 배반하고 승리의 열매를 가로챘다\" 는 식의 지나치게 경직된 유물사관의 적용은 이 책의 어쩔 수 없는 결점이지만, 명대사의 고전적 명저라는 이 책의 지위를 훼손할 정도는 아니기 때문에 이 책은 소설처럼 흥미롭게 읽을 수
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