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철학자인 플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상을 기초로 이루어졌다.
교육 내용은 중세의 신학 과목이나 내세적인 것보다는 인문학 과목과 현세에 치중하여 광범한 교육 내용, 즉 과거의 실생활로 그리스, 로마인의 생활에 관한 고전문학과
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플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면
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아리스토텔레스는 아소스로부터 아일랜드로 넘어갔고 미틸린의 중요한 도시에 살았다. 그는 데오프래스터스(아일랜드 출신)를 만났고 아소스에서 했던것 보단 더 작은 철학그룹을 형성했다. 아리스토의 흥미는 생물학에 초점이 맞춰지게 된
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정치 철학에 있어서 헬레니즘 세계의 스토아학파보다 포괄적으로 인본주의를 강조하고 있는 키케로는 국가의 근원이 상호 보호를 위한 인간 사이의 계약에 있다고 주장하고 국가가 개인보다 우월하다는 점을 부정하였다. 그는‘공화론’과
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철학은 기본적으로 이성과 신앙, 자연과 은총, 그리고 결정론과 자유의지를 이분적으로 보지않고 조화로운 관계 속에서 이해하였다. 그리고 그 당시 새롭게 소개된 아리스토텔레스 철학에 기반을 둔 스콜라철학은 플라톤-플로티노스-어거스
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아리스토텔레스의 형식이론에서 중세의 스콜라철학을 거처 근세 합리주의철학에서 주로 사용된 탐구 방법인 것이다.
즉 과학실험실의 사고방식이다. 이 방법은 관찰된 사실을 가설에 의해 실험함으러써 확실한 지식을 얻으려는 실험주의적
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플라톤, 문예출판사
2) 니코마코스 윤리학 ,아리스토텔레스, 이제이북스
3) 자유론, 존 스튜어트 밀, 돋을새김
4) 차라투스트라는 이렇게 말했다, 책세상
5) 그림으로 이해하는 정치사상, 김민권, 개마고원,
6) 사회계약론, 장 자크 루소 지음,
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서로 협력 타협함
<참고자료>
http://www.poori.net/eth3-10.htm
http://yony7.hihome.com/inter/history/15.htm
http://www.unipiano.com.ne.kr/html
네이버 http://www.naver.com/
야후 http://kr.yahoo.com/
http://www.chol.com/ 1. 플라톤 아리스토텔레스
2. 이상주의
3. 현실주의
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아리스토텔레스나 플라톤은 철학자였으면서 정치가였으며 문학가이고 물리학자였고 윤리학자, 미학의 대가였다. 철학이란 과목은 모든 과목을 포함한 원초였던 것이다. 오늘의 철학은 제한된 주제, 제한된 전문가만이 토론하고 이야기 할
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플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면
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