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임금에게 올리는 글'이라는 뜻이 된다.
<참고문헌>
중국고전산문바로읽기, 한국중국산문학회편저, 중국어문화원, 2000.
중국고전산문選讀, 최봉원 역, 다락원, 2001.
중국역대산문선. 이장우. 신아사
중국문학사. 김학주. 신아사. 1999,
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고전소설은 작품의 결말 부분에 가면 문제가 다 해결되어서 주인공들이 행복해하고 이를 통해 독자들이 안심을 얻고 즐거워하지만 박지원의 작품에서는 가벼운 주제가 아닌 무거운 주제를 어떻게 보면 가볍게 표현하여 독자들에게 다가가고
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함께 하는 독서와 글쓰기 교육.서울이정.
오숙희(2001). 유아의 읽기, 쓰기에 대한 인식. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
성춘화(2004). 쓰기 활동물을 통한 유아의 쓰기 능력 분석. 경남대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
이주연(2010).
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읽기, 쓰기가 자유롭지 못하는 등 학습장애가 있다
3) 수업시간등 학교생활이 산만하다
4) 상민이의 아버지가 주벽이 심하고 상민이에게 폭력을 휘두른다
2. 가족배경
1) 가계도
2) 가족력
3) 개인력
4) 경제적 상황
3. 문제사
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1) <구지가>의 내용(배경설화)
2) <구지가>의 주제
3) <구지가>에 관한 기존연구 방향
4) 감상 ․ 견해
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고전시가의 종합적 고찰」, 민속원, 2003.
최두식하상규 공저, 「古詩歌硏究」, 동아대학교출판부, 2002.
황병익, 「고전시가 다시 읽기」, 새문사, 2006.
조동일, 「한국문학통사 1」, 지식산업사, 2005. 1. 작품의 내용
2. 작품
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활동의 내용을 기술해보시오
1) 배드민턴
2) 배드민턴의 좋은 점과 나쁜 점
3) 취미 생활의 참여 정도와 함께 하는 사람들
4) 취미활동으로 우리 가족에게 얻어지는 편익
5) 취미 활동의 어려운 점
6) 활동비용
III.나가기
참고문헌
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읽기』, 문학과 지성사, 1998.
우찬제, 「당신들의 천국에서 우리들의 천국으로」, 『한국의 고전을 읽는다』, 휴머니스트, 2001.
황병주, 「박정희체제의 지배담론과 대중의 국민화」,『근대를 다시 읽는다』, 역사비평사, 2006.
이청준, 『당신
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고전시가의 종합절 고찰』, 민속원, 2003.
이가원 , 《삼국유사신역》 태학사, 1991.
최두식, 하상규, 『고시가 연구』, 동아대학교출판부, 2002.
황병익, 『고전시가 다시 읽기』, 새문사, 2006. 1. 내용 요약
2. 자신의 감상 관점에 따른 주제
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고전시가』, 하이라이트(주) 지학사 기획.
박노준 편(2003), 『고전시가 엮어 읽기』, 태학사.
반표어문학회 편(1998), 『신라가요의 기반과 작품의 이해』, 보고사.
조동일(1993), 『古詩歌解說』, 문예출판사.
김완진(2004), 『향가와 고려가요』,
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