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편견을 감소시키는가?”, 한국사회복지연구회, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 백남기씨 부검을 둘러싼 사회문제의 각 관점별 원인
1) 구조기능주의적 관점
2) 갈등론적 관점
3) 상징적 상호주의적 관점
2. 각각의 관점에 따른 해결방안
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원인
3. 성역할과 성고정관념 : 남성성(masculinity), 여성성(femininity)
4. 성역할 사회화
5. 가정에서의 성역할 사회화
6. 학교에서의 성역할 사회화
7. 대중매체 속에서의 성 역할 사회화
8. 성 정형화의 폐해 : 여성
9. 성 정형화의 폐
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고정관념은 단일민족국가를 유지해온 한국사회의 특수성으로 볼 것이 아니라 민족국가의 보편적인 특징으로 봐야할 것이다. 이와 더불어 자기범주화와 현실갈등의 이론에 따라 자기 집단의 이익을 우선시 할 수 밖에 없는 원주민 집단의 보
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편견 교육과정을 통한 인간교육. 제12회 한국어린이 육영회 유아교육학술대회집.
김상성(1998). 인형극중재전략이 일반아동의 장애수용 태도변황에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 박사 학위논문.
김수연(1995). 통합된 놀이 프로그램이 장애아
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2. 조직행동론, 저자 Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge, 출판 한티에듀
3. 김혜숙.(2002).고정관념 및 편견과 인간 관계.사회과학연구논총,9(),83-101. 1.
서론
2.
본론
1) 지각의 개념과 과정
2) 지각의 법칙 8가지
3) 지각의 오류 5가지
3.
결론
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편견에서 벗어날 수 있도록 하여야 할 것이다.
주요단어정리
효과적인 교재
스스로 편견인식 경험
정보 캠페인
편견의 깊이 있는 이해
공동목표를 향한 협력 1. 정의
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2. 편견의 원인
3. 차별대우
4. 편견의 원인에 대한 사례 분석
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갈등문제
(2) 사회제도 문제
(3) 여성에 대한 잘못된 인식
3) 구체적 사례
(1) 직장과 가사문제 사이의 갈등
(2) 여전한 여성에 대한 고정관념
(3) 눈치 보이는 출산과 어려운 육아휴직
3. 현실적인 해결방안
1) 남녀 의식의
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Ⅵ. 교권(교사의 권리)의 침해
1. 신분피해
2. 학교안전사고피해
3. 폭행, 협박 등 부당행위 피해
4. 명예훼손피해
5. 교원간 갈등
6. 기타
Ⅶ. 교권(교사의 권리)의 경시풍조
Ⅷ. 향후 교권(교사의 권리)의 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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집단따돌림 가해 피해 아동의 사회적 지위와 성격특성에 대한 연구』, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007
- 김원중, 『왕따: 의미, 실태, 원인에 관한 종합적 고찰』, 경남대학교 교육학과 석사학위 논문, 2004
- 나경옥, 『중학생을 위한
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고정관념은 안 돼요”
2) "남자가 발레를 한다고?" 고정관념 깬 한 소년의 성장담
3) 백맹기 경기도 감사관, 고정관념 깨고… 도민 위한 혁신감사 앞장
4) "저임금은 여성차별 원인이자 결과, 성차별·여성혐오 맞설 것"
5. 나의 의견
Ⅲ. 결
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