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시각의 차이에 있다. 고조선사에 대한 해명은 한국 고대사에 대한 기본 인식을 포함하여 그 발전 논리가 명확하게 정리되면 좀 더 체계를 잡을 수 있을 것으로 기대한다. 1)고조선 중심지 문제
조선 후기 실학자들의 문헌고증적 시각
일
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문제는, 이들을 신비적으로 바라보는 것이 아니라, 역사적으로 연구하는 일 이상은 없으리라고 생각된다. 즉, 누차 지적되어 온 것처럼 해석에 앞선 기초적 단계로서, 객관적 시각에서 폭넓게 \"고조선사\"를 연구해야 할 것으로 보인다.
참고
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추진의도
2. 동북공정의 문제점
1) 중국의 고구려사 왜곡
2) 동북공정 주요쟁점 사항의
우리정부의 주장과‘북’의 입장
3. 동북공정의 대응
1) 정부의 대응현황과 앞으로의 대응방안
2) 레포트 후기, 앞으로의 자세
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, 1970). Ⅰ. 역사와 신화
1. 역사와 단군신화
2. 단군신화 해석
Ⅱ. 고조선의 건국연대
Ⅲ. 고조선의 위치와 강역
1. 서술방향
2. 대동강중심설
3. 요동중심설
4. 중심지이동설
가. 고조선 전기
나. 고조선 후기
참고문헌
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이해와 분석
5. 고조선은 어디에 있었을까? - 고조선 중심지와 관련하여
6. 위만은 중국인인가?
7. 조한전쟁(朝漢戰爭) - 한나라는 정말 최후의 승자일까?
8. 명도전(明刀錢)은 고조선의 화폐가 아닐까?
9. 단군이 위험하다
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문제에 대한 올바른 시각과 긍정적 사고를 갖도록 하는 간접교육기회 마련이필요하다 하겠다. 또한 청소년자원봉사활동을 공공의 개념으로 확대해 자원봉사학습 개념으로 정착해야 할 것이다. 다시 말해, 교과과정에 필수과목으로 선정하여
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문제들은 이러한 최우선 과정에 묻혀 구체적으로 드러나지 않았거나 드러나더라도 조직 내에서 주된 쟁점이 되지 못했다. 그러나 향후 노사관계가 일정정도 본 궤도에 오르고 다양한 사안들에 대한 조합원들의 욕구가 분출된다면, 공무원 조
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