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쏟았다면 그만한 인정과 보상이 있어야 하고, 일찍이 취업에 몸을 던졌으면 일찍 시작해서 노력한 만큼 그 분야에서 경력이 인정되고, 대가가 따라야 하는 것이 아닌가? 1. 연구문제 소개
2. 자료 분석
3. 교육 사회학적 분석
4. 결론
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고학력화 ……………………………………………………………………9p
Ⅴ.해결방안
1.정부의 실제적, 현실적인 방안 제시 촉구 …………………………………………10p
2. 사회경제적 문제 대안을 마련하는 것이 갖는 의미 ………
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고학력화는 그 자체로써 문제 될 것이 없다
- 오늘날 과잉교육의 문제는 학교가 교육적 가치를 제대로 실현함이 없이 학력
수준만을 높여서 학위를 수여하는데 문제가 있다.
- 고학력자의 실업문제는 교육을 졍제적 가치로만 바라보기 때문
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문제는 실업문제 이외에 고학력의 구직난, 생산직 인력난이라는 수급불균형이라는 특수성이 있다. 이 노동력수급 불균형을 해결하는 유력한 방법은 자본주의적 모순의 완화와 직종간 격차 축소로 노동력 이동에 의해 인력부족을 줄이는 것
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고학력 주부
Ⅶ. 향후 여성취업(여성고용) 정책 과제
1. 보다 종합적인 여성실업대책을 수립해야 한다
2. 여성노동 관련 행정력을 획기적으로 강화해야 한다.
3. 생활보호대상자들의 기초생활 수준의 확보가 매우 시급하다
4. 공공근로
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문제가 아닌 불공평한 성별분업의 문제이며, 이에 대한 해결책은 여성과 남성, 그리고 가족과 국가 혹은 사회가 분담하는 방식이어야 한다. 또한 현재 논의되는 일 가족 양립지원 정책은 고학력 정규직 중심의 여성노동자에게만 부분적으로
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모순도 장기적인 계획을 가지고 점차적으로 해결해 나가야 할 것입니다. 작은 힘이지만 대학 생활 중에도 이러한 문제에 관심을 기울여 기업 구조 전반에 관심을 가지고 문제를 건전하게 제기해 나가겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학
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