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사회 1, 매리엔 컬처그룹(대한교과서)
고양시초등협동학습연구회(http://www.coolearning.net/)
한국협동학습연구회(http://www.cooper.or.kr/)
네이버 홈페이지(http://www.naver.com/)
다음 홈페이지(http://www.daum.net/)
아해미래(http://futuer.e-wut2.co.kr/)
부록 - 1
단원
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- 등록일 2010.12.14
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사회과부도, 필기구, 색필기구
교사
PPT자료, 컴퓨터, 프로젝션 TV, 활동자료(항구의 종류별 특징), 한국백지도, 도화지, 개별 평가지, 도시별 팸플릿 및 홍보자료
교수학습
전략
수업형태
구성주의적 협동학습 - 직소 모형
학습조직
전체학습 →
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학습목표
▶제철, 석유화학, 섬유, 조선, 전자, 자동차 산업의 특징을 파악하고
그림으로 표현할 수 있다.
▶공업 도시의 위치와 발달한 공업을 함께 나타낸 공업 지도를 완성할 수 있다. 영남지방 공업 표시 지도 2장
학습목표
오늘 수
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- 등록일 2010.12.13
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사회과 교육과정 한계
국민공통교육과정의 단축 : 실질적인 과목 및 시수 변호가 거의 없음에도 초6년, 중3년, 고1년까지의 국민공통교육과정을 9년으로 축소
학교 교육과정 자율화의 문제점 : 교과군 개념과 수업시수의 임의적 운영을 허용
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- 등록일 2017.03.05
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사회기관 : 교육적 요구와 사회적 요구(더큰 문제의 야기)
3.이론적 한계와 비판
1.갈등론적 관점에 치우쳐 있다.
2.역사적 사회적 맥락을 무시한다.
→학교자체를 보기 때문에 다른 영역에 대해서 관심 없다.
예)고1담임, 고3담임 학교 교육 과
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