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습의 개발과 조직학습의 전략적인 중요한 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 골먼 감성지능 네가지 요소를 서술해 보았다. 인간의 지능은 학교 공부를 하는데 있어 필요한 추상적 지능, 이해하는데 필요한 기계적 지능, 좋은 인간관
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감성리더십. 대구: 영진전문대학 출판부, 2014.
다니엘 골먼, 2003, ‘감성의 리더십’, 청림출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감성의 리더십에서 리더에게 필요한 것으로 제시한 감성지능의 네가지 핵심 능력
2. 해당 능력들을 개발할 수 있
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골먼, 피터 드러커 저, 이한나 역, 조직의 성과를 이끌어내는 리더십, 매경출판, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 골먼의 감성지능 네 가지 요소
1) 자기인식 능력(Self-Awareness)
2) 자기관리 능력(Self-management)
3) 사회적 인식 능력(Social awareness)
4)
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진 능력
- 갈등관리
- 협동을 이끌어 내는 능력
Ⅲ 결론
이상과 같이 Golemam(골먼)의 감성지능 네 가지 요소에 대해 살펴보았다. 감성지능은, 1900년대는 감성과 지능을 별개의 개념으로 간주하고 닭과 계란의 논쟁이 일어났고 감성은 주로 문화
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골먼 저, 황태호 역(1996), 감성지능 상. 비전코리아
다니엘 골먼 외, 장석훈 역(2003), 감성의 리더십, 청림출판 골먼의 감성지능 네 가지 요소를 서술하고 자신이 경험한 감성지능의
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 골먼의 감성지능 네 가지 요소
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