|
개념이 공간적 단계에서 독립해 객관적 시간개념을 갖게 되는 것은 9세 이후라고 한다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2018.10.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
공간개념과 읽기, 쓰기의 관계, 덕성여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1989
권구순 / 연표학습이 역사적 시간개념 발달에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 청구논문, 1996
남명자 / 어린이와 텔레비전 환경, 나남출판
덕성여자대
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.09.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개념을 획득하고 이미 갖고 있던 개념을 연령에 따라 수정해 간다. 2세 이후 유아기에는 여러 가지 개념, 즉 분류개념, 서열개념, 수개념, 시간개념, 공간개념 등이 발달된다.
특히 수개념 발달의 경우 분류와 서열 개념으로 얻어진 결과에 의
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2019.05.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
공간개념
위, 아래, 오른쪽, 왼쪽, 먼 곳, 가까운 곳 등 대상의 위치, 방향, 거리 등을 정확하게 이해하는 것은 다른 어느 개념 못지않게 유아의 일상생활에서 중요한 능력이다.
Piaget와 Inhelder(1956)는 아동의 공간개념 발달을 세 단계로 구분하고
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,300원
- 등록일 2014.02.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수 있는 장난감을 유아에게 보여준 후 “ 네 명이 똑같이 나누어 가지려면 어떻게 해야 하니?” “ 두 명이 똑같이 나누어 가지려면 - 연령에 따른 인지발달
1. 수개념의 발달
2. 공간개념의 발달
3. 시간개념의 발달
4. 사고의 특징
|
- 페이지 2페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2009.06.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|