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하는 적응력을 키운다. 따라서 교사는 아동에게 적절한 놀잇감을 제공하고 신나게 놀면서 문제를 표출할 수 있는 환경을 제공하여야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 정의와 원인, 지도방법, 지도활동에 대해 살
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행동에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 논문
김은희(2005)「공격행동감소 주장훈련이 초등학교 저학년 학생의 공격행동 감소에 미치는 효과」경북대학교 교육대학원 논문 1. 공격행동의 개념
2. 공격적인 행동을 하는 아동의
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행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김미경, “아동행동지도”, 교육아카데미, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 정의와 원인
1) 공격적인 행동을 하는 아동에 대
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공격적이고 거친 경우는 드물다. 평소 엄마, 아빠의 말과 행동습관이 아이에게 어떤 영향을 미치는지 따져보고 대처하는 것이 바람직하다. 공격적인 아이는 일단 마음이 들뜨고 흥분된 상태에 있는 경우가 많으므로 심리적으로 안정시키는
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하는 행동이나 생각을 밖으로 언어화하는 것이다. \"내가 무엇을 해야지\", \"다른 방법은 없을까?\" 문제를 해결할 때 생각하는 과정을 크게 말함으로써 자신의 생각을 조절해 갈 수 있다.
3. 공격적이거나 비사교적인 아이
아동의 공격적 행
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