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사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나
* 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식
* 오세영, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대 교육대학원
* 주삼환(2002), 한국교육의 위기, 동
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공교육(학교교육)의 문제점
1. 공급자간의 갈등
2. 공급자와 수요자간의 갈등
3. 학생문화와 기성세대와의 갈등
Ⅵ. 공교육(학교교육)에 대한 해석
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
1. 학교 교육 개선 방향과 추진 원칙
1) 방향
2) 추진
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공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책, 2004
- 사교육비경감대책, 교육인적자원부, 2004
- 이주호·우천식, 학교 교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원, 1998
- 오세항, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대학교 교육대, 20
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공교육의 힘이 크게 작용한다.
공교육의 질과 권위를 높이기 위해 교사 평가제 같은 정책을 시행해 끊임없이 공교육의 질을 높혀야 한다.
그렇게 하면 사교육을 완화시키는 대책이 될 것이다. 그리고 마지막으로 가장 중요한 것은 국민들의
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나아갈 방향
2. 사교육과 공교육
- 사교육과 공교육이란?
- 사교육 현황
- 공교육 현황
- 사교육과 공교육 실태
- 사교육 경감을 위한 공교육 경쟁력 향상 방안
3. 조기유학
- 조기유학이란?
- 조기유학 현황
- 조기유학의 사회적 배경
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