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공교육비의 사부담은 별로 줄지 않고 있다.
우리나라 공교육비의 가장 큰 특성은 사부담 공교육비의 비중이 거의 절반을 차지해 학부모의 교육비에 대한 부담이 크고, 공부담 공교육비에 있어서 일반회계로부터의 전입금 규모는 매우 적고
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공교육비
3) 교육투자에 대한 관점
4) 교육이 근대화와 경제발전에 기여하는 측면
3. 교육의 경제학적 효과
1) 교육과 경제성장
2) 교육과 소득증대 및 분배
3) 교육과 외부편익
4. 우리나라 교육투자의 경제학
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공교육비 두자, 세계 1위의 사교육비
3) 전체 대학 대비 국․공립 대학 비율 OECD 최하위 수준
4) 교원 1인당 학생수는 최고, 조사대상국 중 가장 열악
2. 대학경영상의 문제점
1) 재정구조의 취약성
2) 암담한 대학교육개혁
3) 열악하고
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공교육비를 지원받지 못한다는 것은 형평성에 문제가 있다. 이 문제의 해결을 위해 바우처 제도를 도입하는 것도 지역별 재정 격차를 줄이는 하나의 방법이 될 수 있다. 이것은 자율권을 요구하는 자율형 사립고에 대한 지원이 아니라 학생
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대해 어느 정도 알고 있느냐는 질문에 대해 모자가정 가구주의 대부분은 ‘들은 정도다’와 ‘모른다’를 합하면 80.2%로 대체로 모자복지법에 대해 모르고 있으므로 이에 대한 교육으로 공적부조에 의한 지원을 활용할 수 있어야 할 것이다.
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