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되었다. 재정지원이 축소되거나 심지어 중단될 수도 있다는 우려로 인해 일선 학교들은 공교육 정상화와 관련한 정책들을 옳다고 생각해서 수용하는 것이 아니라 무조건적으로 수용하고 있는 것이다. 이로 인해 상향적 의사결정에 기반을 둔
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공교육(학교교육)의 내실화 방안
사교육으로 인해 무너지는 공교육을 다시 세우려면 하루아침에 이루어질 수는 없고 점차 점진적으로 올바른 방향으로 개선되어야 할 것이다.
1. 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육.
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공교육정상화의 최우선과제이다.
8. 학벌주의 사회를 극복하기 위한『교육현장안정화 대책』이절실
사교육비 경감과 ON-LINE 학습체제구축 한국교육개발원 실태조사에 의하면 2003년도 전체 사교육비는 13조 6천억원이며 학생 1인당 평균 사교
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공교육 정상화를 위한 교육당국, 교사, 학생과 학부모의 역할의 재정립과 더불어 법제개선 역시 필요할 것이다. 법제개선의 기본방향은 크게 3가지 방향으로 정리할 수 있다. 우선 교육의 지향점이 균형 있게 실현될 수 있도록 법제가 개선되
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공교육에 대한 신뢰를 회복하여 정상적인 교육과정의 운영과 학생들의 정상적인 전인적 성장 발달을 도모하고자 정부는 『공교육정상화를 통한 사교육비 경감대책』을 발표하였다. 공교육 부실화 개선, 교육의 국제경쟁력 약화 회복과 강화
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