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개념과 원인
2. 광범위성 발달장애(PDD)의 특징과 감별
3. 자폐 범주 성 장애의 원인
4. 자폐 범주 성 장애의 특성
5. 자폐 범주 성 장애의 판별 및 평가방법
6. 자폐 범주 성 장애의 교육방안
7. 개인적 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특성
2) 선정한 학교가 소재한 본인 거주지역의 특성(경제, 문화, 지리)
3. 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오.
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기술훈련
Ⅰ. 사회기술훈련의 등장배경
Ⅱ. 사회기술훈련의 개념 및 특성
Ⅲ. 사회기술훈련의 이론적 접근방법
Ⅳ. 사회기술훈련과정
1. 준비 및 계획단계
2. 실행단계
· 소개 및 문제 영역 구체화
· 역할시연
· 피드백과 사회적
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공동체, 2009.
8. 김희진, 김난실, 영아발달 연구 동향과 유아교육에의 시사점, 유아교육학의 이해, 양서원, 2005. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아기의 발달 특성
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회성 발달
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사회적 개입
3) 아동의 발달적 특성과 자원봉사활동
2. 청소년을 위한 자원봉사
1) 청소년의 개념과 특징
2) 청소년 문제의 실태
3) 청소년 자원봉사의 분야와 내용
3. 노인을 위한 자원봉사
1) 고령화 사회와 노인문제
2) 노
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기술의 예술성을 발휘할 수 있도록 개인적인 역량을 강화시켜나갈 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이애재 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2013년
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체, 2012년
설진화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양
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공동 모금회 같은 공정 기관에 기부하는 방법도 있다.
맺는 글
지금까지 살펴본 기부문화는 제도적인 문제와 의식적인 문제가 많이 존재하고 있다. 이제 우리나라에서는 기부문화는 도입단계라고 해도 과언이 아니기 때문에, 그 문제점들을
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공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천기술
I. 사회복지실천기술의 정의
II. 사회복지실천기술의 유형
1. 의사소통
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개념
본론
１) 지역의 특성과 상황에 적용한 학교사회복지의 구체적인 필요성
２) 지역의 특성과 상황에 적용한 학교사회복지의 대상과 내용
３) 지역의 특성과 상황에 적용한 학교사회복지의 가능한 방법
결론
-참고문헌
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2. 영국의 산업혁명
3. 농업사회에서 산업사회로
Ⅵ. 시민사회의 규범체계
Ⅶ. 시민사회의 정부기능
Ⅷ. 시민사회의 과학기술발전
Ⅸ. 시민사회의 선언문
1. Comments on Common Vision
2. Comments key Principles
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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