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서론
공리주의소개
공리주의의 유형 변화
본론
사례적용1
사례적용2
느낀점
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공리주의◇◆◇◆
◆◇◆◇밀의 질적 공리주의◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의의 단점◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의의 반박◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의의 경험사례◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의 초등교육에 적용하기◇◆◇◆
◆◇◆◇
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1. 공리주의
(1) 정의
(2) 벤담의 공리주의
(3) 밀의 공리주의
(4) 양적 공리주의와 질적 공리주의의 차이
(5) 공리주의의 문제점
2, 칸트
(1) 비판 철학
(2) 의무론적 윤리관
(3) 목적론적 윤리관과 의무론적 윤리관
3. 공리주의 입장에
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공리주의의‘최대다수의 최대행복’이라는 논리에 근거한 다수결의 원칙이 적용 된다는 것을 가르치는 것이다. 그래서 다수의 의견을 따르는 것이 최대의 행복을 이끌어 낼 수 있다는 것을 알게 해 주는 것이 필요하다.
하지만 공리주의 입
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공리주의의 이론들, 그에 합당한 사례들, 그리고 초등학교 수업에서 공리주의를 어떻게 적용시키고 가르쳐야 할 지 고민해 보고 정리해보았다. 수업시간에 배운 다양한 이론들 중 공리주의를 택한 것은 공리주의가 나에게 신선하게 다가왔기
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공리주의 ‘최대 다수 의 최대 행복’이라는 말이 성립되기 위해서는 다수의 소수에 대한 배려가 있어야 한다는 의미를 이론적인 설명으로 전달하는 것이 아니라 위와 같이 이야기 속에 녹여 설명을 한다면 아이들이 공리주의 핵심을 더욱
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초등학교에 실습 갔을 때 본 ‘칭찬쪽지’를 이용해 보는 것이다. 게시판의 일부분에 “칭찬합니다” 라는 제목을 단 바탕을 두고 그 앞에 조그마한 메모함과 “○○○을 칭찬합니다. 왜냐하면 때문입니다.”라는 쪽지를 설치해서 아이들이
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초등학교 6학년 버전의 공리주의로 수업을 마무리 지으면 법과 규칙에 관한 수업은 성공적으로 마무리 지을 수 있을 것이다.
5. 느낀점
초등도덕교육1 수업을 들으면서 이전까지 나와는 별개로 느껴졌던 윤리학들이 이제는 생활 가까이에 윤
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공리주의는 전체의 행복만 추구하는 것이 아니라 개개인의 행복도 중시 여기며 개인과 사회가 어우러지는 것을 지향하기 때문이다.
이제 마지막 단계, 아이들에게 배운 것과 비슷한 사례들을 제시해 보라고 한다.
개인적 이익과 사회적 이익
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없는 사람에게 갈 때 정당한 절차를 거치는 것. 공리주의의 입장에서는 가장 멋진 것이 될 것이다.
3.공리주의를 실제 교실에서 적용하는 방법론과 그 예
교실에서 공리주의를 적용하고자 한다면 학급 내에서의 모두의 행복을 추구하는 것이
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