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힘 (2주차)
③ 생활도구로서의 미디어(3주차)
④ 미래의 생활도구 (4주차)
2) 일일교육 계획안 (1일분)
3) 단위활동계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 <만 0세~ 1세> 보육 계획안
1. 표준보육과정 연간 보육 계획안
2. 표준보육과정 월간 보육 계획안
3. 표준보육과정 주간 보육 계획안
4. 표준보육과정 일일 보육 계획안
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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어린이집 보육교사의 역할
1) 대리 양육자로서의 역할
2) 환경제공자로서의 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 일상생활의 모델로서의 역할
5) 관찰자 및 평가자로서의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
참고문헌
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실제 어린이집 보육교사나 영유아(초등학교 취학 전)의 부모를 대상으로 인터뷰를 실시한 후 인터뷰 내용을 바탕으로 정책의 필요성을 작성하고, 인터뷰할 대상이 없는 경우 자신의 경험이나 신문기사 등의 사례를 찾아 정책의 필요성을 설
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자연주의 사상
4) 18세기의 보육
3. 19~20세기의 보육
1) 페스탈로치의 교육
2) 프뢰벨의 킨더가르텐
3) 진보주의 교육사상
4) 몬테소리 어린이집
5) 빈곤아동을 위한 보상교육
6) 구성주의 이론과 영유아 보육
Ⅱ. 우리나라의 영
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일-가족 양립정책
4. 일-가족 양립정책의 기본원리
5. 최근의 일-가족 양립정책의 발달과정
6. 가족복지정책 프로그램
7. 노동시간의 감소 : 일-가족 양립을 위한 기회?
8. 프랑스의 영아는 누가 보살피는가?
9. 기업의 가족친화
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실제운영, 행정 등 다양한 업무를 수행하는 것이다. 이런 보육교사의 직무는 영유아의 성장과 발달에 매우 중요하다. 교사와 영유아의 긍정적 관계는 부모와 영유아 간의 불안정한 관계의 개선을 돕고, 하루 일과 대부분을 어린이집에서 보내
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일들이 벌어지고 있었다.
보육교사와 시설장의 전문성이 어느 정도의 확보는 이루어져 있다고 생각되는 시점에도
불구하고 이러한 허술한 어린이집들이 존재하고 있다. 앞에서 아이들의 보육에 있어서
중요한 역할을 하는 인력들에 대해서
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어린이집 안전사고에 대한 신속 적정한 피해보상 체계를 마련하였다. 또한, 보육교사 처우 개선을 위해 불가피한 공백을 대체하기 위한 대체교사를 지원하고 있다. 이러한 성과를 바탕으로 앞으로도 지속적으로 보육료 지원을 늘려 나갈 예
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어린이집 1개소당 정원 99인 이하 어린이집은 2인, 정원 100인 이상 어린이집은 3인의 현장평가자가 방문하여 1일간 실시한다. 현장평가자는 어린이집의 보육교직원 근무상황 및 영유아 재원사항, 어린이집에서 제시한 하루일과표, 실내외 배치
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