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정부는 공공기관 지방이전 방침을 확고히 하고, 1991년부터 2003년까지 모두 7차례에 걸쳐 315개 공공기관, 약 4만2,600명의 지방이전을 추진했다.
그 결과 프랑스는 수도권 지역의 교통·주택·교육 등 기존의 문제가 거의 해소되거나 완화됐다.
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사업의 갈등해소 방안
1. 시민단체․중앙정부․제주도민․전문가가 참여하는 특별위원회 구성
2. 해군기지 지역발전 국비비율 상향
3. 강정마을 전지역의 전수조사 실시
4. 국가 안보 인식 교육확대
Ⅴ. 결론
*참고문헌
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지방자치단체의 고유사무와 단체위임사무에 있어 주민에게 영향을 미치는 주요 결정사항에 대하여 주민에게 의견을 묻고자 하는 제도인 점에서 특히 국가정책과 관련하여 과도한 인센티브를 부여하면서 시행하는 것은 당장의 사업에 대한
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지방분권화의 효과
1) 경제적 측면
2) 정치·사회적 측면
5. 공공기관이전, 지방분권에 대한 찬반론
1) 찬성론
2) 반대론
결론
참고문헌 서론
본론
1. 행정중심복합도시의 논의배경
2. 행정중심복합도시의 개념
1) 행정중심복합도시 특징
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도입 배경
(2) 기여입학제의 도입에 대한 찬성의견
(3) 기여입학제의 도입에 대한 반대의견
(4) 선진국의 실례
(5) 본 취지를 벗어난 제도의 남용 사례
3. 교육 재정 문제에 대한 원인 분석
Ⅲ. 결론 및 제언
◉ 참고 문헌
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조사를 통한 입장 파악
Ⅴ. 일본의 국립대 법인화 사례 -------------------- 21
Ⅵ. 대안ㆍ제언ㆍ해결방안 --------------------------- 25
- 양적인 발전
- 질적인 발전
◈ 結論. ----------------------------------------------- 30
◉ 참고자료 -----------------
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조사결과 보고서\" 한국능률협회 컨설팅 1998 1. 서론
2. 본론
가. 신도시의 개념
나. 신도시의 필요성 : 대도시의 병폐
다. 신도시의 유형 및 특징
1) 신도시의 유형
가) 입지에 의한 분류
나) 기능에 따른 분류
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지방이전이 원칙적으로 유사기능을 중심으로 클러스터화(집단화)방식으로 추진되는 만큼 이런 전략에 맞춘 유치전략을 수립해야 한다. 이전 대상기관과 노조의 의견수렴도 중요한 만큼 이들에게 다가갈 카드를 내놓는 것도 필요하다.
Ⅳ 요
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지방자치학회보(제15권제3호), 2003
참여연대, 고위공직자 인사검증 어떻게 강화할 것인가, 토론회자료, 2005
최상룡, 인사청문회제도 도입에 관한 연구, 한양대학교 행정대학원 석사학위논문, 1998
최연호,박종희, “인사청문회법의 입법방향에
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찬성과 반대의 입장을 해당 난에 체크해 주십시오.
분
야
질문
찬성
반대
의견
행
정
1. 제주특별자치도의 헌법적 지위 보장
2. 중앙정부 권한 제주특별자치도로 대폭 이양
3. 공직사회 외국인 고용 등 개방형 직위 확대
4. 관급공사 등 주요 심
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찬성하는지 반대하는지?
3
중부발전이 탄소중립을 위해 나아가야 할 방향은 무엇인가요?
4
학부시절 가장 좋아했던 과목은 무엇인가요?
5
전 직장에서의 안전개선에 관한 경험 있는지?
6
우리 회사의 가장 큰 사업이 무엇인가?
7
최근 발전소의
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지방근무인데 괜찮겠습니까?
26
주량은 어떻게됩니까?
27
바로 출근 가능한가?
28
가장 존경하는사람이 누구인가?
29
차는 소지하고 있는지?
30
10년 후 본인의 모습은 어떠한지?
직무면접
1
우리회사 재무재표 보고왔는지?
2
언제출근할수있는지?
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주십시오. 500자 이내
5. LH직원으로서 지켜야 하는 중요한 윤리의식은 무어시라고 생각하며, 본인의 생활에서 해당 윤리의식을 어떻게 실천하고 있는지 기술해 주십시오. 500자 이내
6. 한국토지주택공사 (LH공사) 면접족보 (면접 기출문제)
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반대 근거]
1) 근로자 입장 : 총 임금이 낮아짐 -> 고물가시대에 생계가 어려워짐
2) 기업 입장 : 납품. 납기일 지키기가 어려워짐→거래처를 잃음→신용도 하락, 경쟁력 약화
3) 납기일을 맞추기 위해서 생산시설 해외이전/해외생산비중 확대/
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지방공사의료원 면접기출문제
1/ 지방공사의료원에 대해 아는 것을 모두 말해보라.
2/ 인생에서 가장 보람있었던 순간은 언제였는가?
3/ 최근 지방공사의료원와 관련된 기사를 본 적이 있는가?
4/ 자신이 이 일에 적합한 이유를 말해보라.
5/ 가
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