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오페라의 역사,1987
박종호, 오페라를 묻다, 2008
백남옥, 오페라369, 2011
볼프강 빌라쉐크, 클라시커 50 오페라, 2001
제임스 존, 오페라, 2007 Ⅰ. 오페라에 대한 기본지식
Ⅰ-1 오페라란?
Ⅰ-2 오페라의 형성 이유
Ⅰ-3 오페라의 최초 작
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. 이번 발포가 경극에 대한 관심을 일깨우는
계기가 되었으면 한다. 서론
본론
1.성립과 배경
2.공연양식
3.경극의 무대
4,상징적 소도구
5.인물의 역할
6.의상과 분장
7.경극의 내용
결론
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공연예술의 이해와 감상, 방송대 출판원, 2017.
2. 남상식(외), 경계를 넘는 공연예술, 태학사, 2017 목차
서론
본론
1, 현대연극의 흐름
2, 메이어 홀드의 양식화 개념
3, 양식화 연극과 관객 4, 배우의 즉흥적 반응
5, 조형적 움직임 6, 양
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예술대 예술경영대학원, 2004.
이진아, 뮤지컬의 역사와 양식, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2011.
정재왈, 뮤지컬을 꿈꾸다, 아이세움, 2009.
정제윤, 공연예술서비스의 고객만족과 재관람 의도에 미치는 요인에 관한 연구, 서울벤처대학원 박
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예술대학원 ㆍ 문희경
뮤지컬 음악과 연극 음악의 비교 분석
세종대 공연예술대학원 ㆍ 김현정
. I.뮤지컬의 이해
1.뮤지컬의 정의
2.뮤지컬의 구성
3.뮤지컬과 오페라의 차이
II.뮤지컬의 역사
1.세계 뮤지컬의 역사
2.한
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오페라 ‘춘희’ 중에서 파리를 떠나
Ⅵ. 본시 교수 - 학습 과정안
단 원 명
베르디 아이다 중
‘개선 합창곡’과 ‘개선 행진곡’
중심활동
감상
차시
1/1
학습목표
오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기
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이해하고 평가하는데 있어서 매우 잘못된 태도라고 할 수 있다. 그리고 위에서도 잠시 언급했듯이 대중문화에 대한 영향력을 고려해야 한다. 대중문화가 청소년 문화에 어떤 영향을 미치는지 냉철하게 파악하여 대중문화의 장점과 단점을 구
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공연장(무대)을 매개로 생산과 소비가 동시에 이루어지는 것으로 수요측면과 공급측면에서 정의할 필요가 있다. 먼저 뮤지컬 서비스에 대한 수요는 소비자에게 일정한 감상능력(Acquired Taste)을 요구하고, 공급측면에서는 일정한 예술적 재능
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감상하는 법과 음악 감상 후 스스로 시각적 이미지를 표현하는 수업을 중점으로 두어 창의력 신장에도 도움을 줄 수 있다. 그래서 대중음악을 통하여 친근함을 형성할 수 있으나, 이 음악들이 모두 교육적으로 이점이 되는 것이 아니기 때문
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형성으로서의 사랑과 결혼
ㆍㆍㆍ 5. 사랑과 성장의 관점에서의 『수업시대』
ㆍㆍㆍ 5.1. 벨헬름은 큐피트인가?
ㆍㆍㆍ 5.2. 사랑의 측면에서 빌헬름의 성장은 완결되지 못했다
Ⅴ.
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이해를 촉진하는 다문화 영상매체 이론 142
8. 영상매체의 미래를 위한 윤리적 이슈와 지속 가능성에 대한 연구 142
? 문화예술경영학의 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 142
1. 플랫폼 종속성과 중앙집중화의 문제 143
2. 저작권과 인텔렉처
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예술 단체나 기관과의 협업 프로젝트에 참여하여 실제 예술 활동의 경험을 쌓고자 합니다.
셋째로, 이론적인 지식뿐만 아니라 예술적 감각과 인문학적 이해를 풍부히하기 위해 다양한 예술 작품을 감상하고 연구하고자 합니다. 전시회, 공연,
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, 해당 | 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 기술해 주시기 바랍니다. (최근 5년 이내 사례로 기술할 것) [500자]
5. 본인의 가치관 형성에 전환점이 된 인문/예술작품(도서, 영화, 미술, 음악 등)은 무엇이며, 그 이유를 설명해 주십시오. [500자]
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예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지 않고 선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호
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예술, 수학을 통합한 프로젝트를 진행함으로써, 아이들의 창의력과 문제 해결 능력을 키우고 싶습니다.
"교육은 미래를 여는 열쇠다"라는 믿음을 가지고, 임용 후에도 끊임없이 발전하며 아이들의 성장에 최선을 다하는 교사가 되겠습니다.
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